本文所進(jìn)行實(shí)踐課題探究是將扎染藝術(shù)帶入到農(nóng)村初中美術(shù)課程,以筆者所任教的學(xué)校牛家滿族鎮(zhèn)中學(xué)為探究對象(下文簡稱為牛家中學(xué))。筆者在任教期間發(fā)現(xiàn),因?yàn)檗r(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系,所任教的學(xué)校并沒有將傳統(tǒng)藝術(shù)教育落到實(shí)處,很多農(nóng)村學(xué)生對傳統(tǒng)的工藝美術(shù)并不了解甚至是不太認(rèn)可,不欣賞的狀態(tài)。因此我以我所任教的牛家滿族鎮(zhèn)中學(xué)作為實(shí)踐案例,進(jìn)行了論文內(nèi)容的實(shí)踐探究。試圖實(shí)踐探究的過程中解決以下問題,如何通過扎染課程的開設(shè)與學(xué)習(xí)提升農(nóng)村學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力,如何通過扎染藝術(shù)的課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感,如何通過扎染藝術(shù)教學(xué)起到示范作用,逐步將其他傳統(tǒng)工藝美術(shù)帶入到牛家中學(xué)美術(shù)課堂。因本文均是實(shí)踐案例探究,所以需要對學(xué)生現(xiàn)狀和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行一定的了解和調(diào)查,運(yùn)用了問卷調(diào)查和訪談法,搜集整理了相關(guān)數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行了實(shí)施性方案設(shè)定。進(jìn)入到課題研究的后期,筆者以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)和相關(guān)的美術(shù)教學(xué)理論規(guī)則作為主要指導(dǎo)方向與理論依據(jù),制定了將扎染藝術(shù)帶入牛家中學(xué)初中美術(shù)課堂的教學(xué)策略,進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐活動研究。提高學(xué)生基礎(chǔ)審美,傳播正確的傳統(tǒng)藝術(shù)價(jià)值觀導(dǎo)向。中...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Dissertation
第一章 緒論
    一、選題背景
    二、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    三、研究問題與方法
        (一)研究問題
        (二)研究方法
第二章 扎染藝術(shù)在農(nóng)村初中美術(shù)課堂中可性行探索
    一、扎染藝術(shù)進(jìn)入初中美術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        (一)扎染藝術(shù)進(jìn)入農(nóng)村初中美術(shù)課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
        (二)扎染藝術(shù)進(jìn)入初中美術(shù)課程教學(xué)中的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    二、確定實(shí)踐對象
    三、扎染藝術(shù)課程實(shí)施性設(shè)計(jì)方案
        (一)教學(xué)目標(biāo)的制定
        (二)教學(xué)內(nèi)容的選擇
        (三)教學(xué)方法的選擇
        (四)教學(xué)評價(jià)方式的選擇
第三章 扎染課程進(jìn)入農(nóng)村初中美術(shù)課堂的教學(xué)案例
    一、班級扎染美術(shù)課程實(shí)踐案例
        (一)班級扎染課程設(shè)計(jì)方案
        (二)扎染藝術(shù)的基礎(chǔ)知識理論及傳統(tǒng)文化審美的滲透與培養(yǎng)
        (三)扎染技法的學(xué)習(xí)
        (四)扎染課程評價(jià)
        (五)班級扎染課程展示
    二、社團(tuán)扎染美術(shù)課程實(shí)踐案例
        (一)社團(tuán)扎染課程設(shè)計(jì)方案
        (二)扎染藝術(shù)的基礎(chǔ)知識理論及傳統(tǒng)文化審美的滲透與培養(yǎng)
        (三)扎染圖案設(shè)計(jì)、扎染方法的學(xué)習(xí)
        (四)扎染的展示評價(jià)
        (五)社團(tuán)課程扎染成果展示
第四章 扎染課程實(shí)踐的反思
    一、教學(xué)實(shí)踐反思
    二、扎染課程實(shí)踐影響
        (一)扎染藝術(shù)實(shí)踐課程對學(xué)生和教師的影響
        (二)扎染藝術(shù)實(shí)踐課程對學(xué)校的影響
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3826527