教科書作為教師和學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)的重要媒介,歷來(lái)是學(xué)科教學(xué)研究領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題。美國(guó)是文化和教育大國(guó),考察其中學(xué)歷史教科書的內(nèi)容編寫具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。本文聚焦美國(guó)加州高中《世界近現(xiàn)代史》,著重考察其文化內(nèi)容的布局和構(gòu)成,以從一個(gè)側(cè)面反映出美國(guó)的中學(xué)歷史教育如何在加強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和提高跨文化交際能力方面發(fā)揮作用。首先,本文從美國(guó)國(guó)家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和加州歷史課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),對(duì)兩個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)文化內(nèi)容是美國(guó)中學(xué)歷史教科書重點(diǎn)的主題之一,且處在課程標(biāo)準(zhǔn)十大主題之首,并且對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生有不同的要求,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。其次,本文立足于教科書,梳理了教科書中文化內(nèi)容的構(gòu)成和特征,發(fā)現(xiàn)文化內(nèi)容在美國(guó)加利福尼亞州高中歷史教科書中占有重要地位。教科書中不僅有廣義上的文化,還有狹義上的文化。對(duì)于教科書文化內(nèi)容的研究,關(guān)鍵要把與文化相關(guān)的內(nèi)容梳理出來(lái),并把其中所表達(dá)的文化信息可以有效地傳遞給學(xué)生。教科書中文化內(nèi)容表述也靈活多樣,不僅有傳統(tǒng)的文字表達(dá),還有借助于插圖、表格等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。但作為一本有多元文化內(nèi)容的教科書,也存在著一定的問(wèn)題,比如歐洲文化中心主義以及文化內(nèi)容... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：79 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

冰箱廣告??：??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史概念的可視化教學(xué)——以《西方人文精神的起源與發(fā)展》為例[J]. 鮑爾青.  歷史教學(xué)問(wèn)題. 2019(03)
[2]關(guān)于高中生歷史批判性思維養(yǎng)成的幾點(diǎn)思考——以“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)并不落后”這一論斷為例[J]. 崔曉燕.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2018(21)
[3]論文藝復(fù)興與宗教改革的文化意義[J]. 趙林.  求是學(xué)刊. 2018(05)
[4]思想文化史教學(xué)的建構(gòu)主義實(shí)踐探析[J]. 李敏.  成才之路. 2018(21)
[5]基于核心素養(yǎng)建構(gòu)的政治制度史教學(xué)——以“民主政治的搖籃——古代希臘”為例[J]. 徐華聽.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2018(06)
[6]美國(guó)初中世界歷史教材能力培養(yǎng)特點(diǎn)芻議——以霍爾特·麥克杜格爾出版社《世界歷史》教材為例[J]. 劉翠航.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2015(03)
[7]歷史教育中的文物教學(xué)研究——以人教版高中歷史教材必修Ⅰ為例[J]. 王鵬輝.  歷史教學(xué)問(wèn)題. 2013(01)
[8]教科書的內(nèi)涵及相關(guān)概念的辨析[J]. 李東花,趙姣.  中國(guó)電力教育. 2012(02)
[9]歷史教科書體裁和體例探析[J]. 李莉,王仲文.  黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[10]新文化史與中國(guó)研究[J]. 張仲民.  復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)

碩士論文
[1]簡(jiǎn)論美國(guó)加利福尼亞州歷史—社會(huì)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新發(fā)展[D]. 曹長(zhǎng)霄.上海師范大學(xué) 2018
[2]人教版初高中歷史教科書“文學(xué)史”內(nèi)容研究[D]. 胡改.湖南師范大學(xué) 2018
[3]高中歷史“可視化”教學(xué)研究[D]. 徐進(jìn).河南大學(xué) 2014
[4]美國(guó)“加州公立學(xué)校歷史—社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（K-12）”研究[D]. 劉宏福.上海師范大學(xué) 2013
[5]美國(guó)Prentice Hall 2007年版《世界歷史》教科書中國(guó)史內(nèi)容述評(píng)[D]. 張欣穎.河北師范大學(xué) 2012
[6]美國(guó)國(guó)家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與反響[D]. 楊華.河南大學(xué) 2011
[7]對(duì)美國(guó)史料教學(xué)的方法論及實(shí)踐意義之探索[D]. 吳朝陽(yáng).華東師范大學(xué) 2007
[8]在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史地理知識(shí)的研究與實(shí)踐[D]. 齊曉慧.東北師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3547394