由于現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)的快速發(fā)展,攝影及影像采集的工具、設(shè)備的不斷智能化與便捷化,也帶來攝影技術(shù)門檻的不斷降低,當(dāng)代攝影逐漸成為了一項(xiàng)大眾技術(shù)。其創(chuàng)作觀念也從最早期的藝術(shù)化、詩意化逐漸向現(xiàn)在的商業(yè)化與娛樂化轉(zhuǎn)變。影像大眾化時(shí)代,極大的繁榮了影像的消費(fèi)和應(yīng)用的市場,拍攝中高度的自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值,帶動(dòng)了廣泛的大眾參與,形成了一種影像的消費(fèi),帶來了攝影的繁榮。但是這樣一種繁榮,也孕育著影像的質(zhì)量的倒退和品質(zhì)的缺失,如何在當(dāng)下繁榮的影像大眾化時(shí)代,提升影像的創(chuàng)作質(zhì)量和品質(zhì),也形成當(dāng)下影像發(fā)展的重要話題。攝影有著自己豐厚的歷史文化遺存,早期攝影從業(yè)者大部分為畫家或其他門類藝術(shù)家,他們將攝影當(dāng)做一種藝術(shù)表達(dá)媒介,在材質(zhì)、構(gòu)圖、影調(diào)上不斷地構(gòu)思著新的可能性,作品極具個(gè)性且具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。他們通過各種實(shí)驗(yàn)努力形成攝影的獨(dú)特的價(jià)值。創(chuàng)立了許多攝影藝術(shù)專用的多樣技術(shù)和方法,古典攝影印相技術(shù)由于材料的特殊、工藝復(fù)雜也使得作品不可復(fù)制創(chuàng)作者極具工匠精神并對作品充滿敬畏。但在數(shù)碼時(shí)代,人們已經(jīng)將按壓快門與攝影混為一談,大部分創(chuàng)作者被攝影的多樣化濾鏡和自動(dòng)化功能變成了只會(huì)按快門的機(jī)器,形成了沒有任何藝術(shù)素養(yǎng)和思維的快門消... 

【文章來源】：武漢紡織大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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武漢紡織大學(xué)碩士學(xué)位論文22表5.1教學(xué)系統(tǒng)核心框架核心結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)方式目的理論知識(shí)視頻講解讓受眾了解暗房工藝實(shí)操部分視頻講解+手柄交互直觀感受暗房工藝使用反饋部分問卷+交互了解不同受眾感受圖表來源：筆者自制系統(tǒng)主體架構(gòu)關(guān)系圖如下圖（如圖5.1）：圖5.1系統(tǒng)板塊關(guān)系示意圖圖片來源：筆者自制（1）理論部分：掌握各個(gè)階段攝影暗房工藝的特點(diǎn)及其發(fā)展脈絡(luò)，使受眾強(qiáng)化對暗房工藝的基礎(chǔ)認(rèn)知，認(rèn)識(shí)暗房工藝對于黑白攝影理解的重要性，提高受眾學(xué)習(xí)興趣。獲取前沿的暗房知識(shí)并完善自我對于暗房工藝的認(rèn)知系統(tǒng)，提高自我對于暗房工藝的興趣。（2）實(shí)操部分：以VR頭盔作為媒介，以VR手柄作為交互工具，利用講解加實(shí)操的形式引導(dǎo)受眾完成暗房工藝的體驗(yàn)，并得出作品。此過程主要是加強(qiáng)受眾對暗房工藝的理解，并在實(shí)操過程中獲取一些關(guān)于黑白攝影的知識(shí)。（3）反饋部分：以電子問卷的形式來獲取受眾的使用感受及學(xué)習(xí)成果，有利于改進(jìn)系統(tǒng)功能和受眾的自我總結(jié)與自我知識(shí)疏導(dǎo)。具體系統(tǒng)開發(fā)環(huán)節(jié)如下（如圖5.2）：

5沉浸式虛擬仿真暗房應(yīng)用設(shè)計(jì)23圖5.2開發(fā)流程示意圖圖片來源：筆者自制5.3傳統(tǒng)暗房工藝虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)組成及特征對暗房教學(xué)課程有充分的了解之后，可以看出暗房技術(shù)課程是一門集科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)為一體的課程，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。暗房技術(shù)教學(xué)也是學(xué)生人文精神培養(yǎng)的一種途徑，這種傳統(tǒng)動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)形式，可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性及創(chuàng)造性。研究表明，傳統(tǒng)暗房教學(xué)課程可以開拓學(xué)生的能力提高學(xué)生現(xiàn)有思維，教學(xué)以自主實(shí)踐為主、在教學(xué)中能很好的提高獨(dú)立性與解決問題能力。將傳統(tǒng)的專業(yè)科研精神與感性認(rèn)知、個(gè)性追求等相互影響交融提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)素質(zhì)。首先培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，每一個(gè)步驟不僅體現(xiàn)了理論知識(shí)重要性，也需要對事物有較強(qiáng)的觀察、理解能力。理論知識(shí)給予實(shí)踐環(huán)節(jié)更多的支持，這樣在實(shí)操過程中不會(huì)有所失誤。而觀察能力則能感受每次沖印的不同而學(xué)習(xí)積累相關(guān)的知識(shí)。暗房教學(xué)課程不同于其它藝術(shù)課程，它的現(xiàn)場教學(xué)模式提供了更為直觀的學(xué)習(xí)過程。暗房現(xiàn)場教學(xué)帶給學(xué)生最直觀的感受是極其特殊的，每一次從膠卷到成片的呈現(xiàn)，都能夠帶給學(xué)生最直觀的視覺體驗(yàn)。在進(jìn)行沖印過程中，諸多的因素影響每一次成片的結(jié)果，學(xué)生可以在熟練掌握基本操作知識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地進(jìn)行每一次的暗房學(xué)習(xí)，思考如何使自己的作品更具有個(gè)性及富有藝術(shù)性、如何提升相片的質(zhì)感、如何能夠?qū)W習(xí)大師的高超技藝，這些實(shí)踐思考過程不僅是學(xué)生自我創(chuàng)作與自我提升的一種方式，更是提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的最好方法。

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3540332