2011年國家教育部首次將“人文性”寫入《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》,將其作為義務(wù)教育音樂課程性質(zhì)的第一位,并指出要以“社會主義核心價值體系”為導(dǎo)向,這足以說明在音樂課程中培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)、健全人格方面的重要性。因此,本文以小學(xué)音樂欣賞課程作為研究出發(fā)點,從教育的角度出發(fā),探究“音樂欣賞”及其教育目標(biāo)的內(nèi)涵,結(jié)合指導(dǎo)小學(xué)音樂欣賞課實施的文件、規(guī)章和制度,及小學(xué)音樂欣賞課課例,探討“人文價值”在音樂教育中的具體體現(xiàn),重點討論音樂教育的“人文內(nèi)涵”。本文所闡述的核心問題是:當(dāng)下我國小學(xué)音樂欣賞教育中“人文”的缺失,所以,我們更應(yīng)從“教育”的角度理解和落實小學(xué)音樂欣賞教育的人文目標(biāo),實現(xiàn)其人文價值。本論文共分為四部分。緒論包括研究的背景、意義、思路及方法、文獻綜述。第一章,主要從理論出發(fā),探究了音樂欣賞、教育目標(biāo)的核心內(nèi)涵,結(jié)合美國音樂教育的目標(biāo)及21世紀(jì)“核心素養(yǎng)”的新內(nèi)涵,探討音樂欣賞教育的人文目標(biāo)內(nèi)涵。第二章,主要是理論與實踐相結(jié)合,以此探究小學(xué)音樂教育人文價值的體現(xiàn)。首先,從理論角度出發(fā),結(jié)合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》及其《解讀》、義務(wù)教育音樂教科書及教師用書... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：151 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究思路及方法
    四、文獻綜述
第一章 音樂欣賞及其教育目標(biāo)
    第一節(jié) 音樂欣賞及其理論內(nèi)涵
        一、音樂欣賞概念
        二、四種音樂教育哲學(xué)理論下的音樂欣賞內(nèi)涵
    第二節(jié) 教育目標(biāo)
        一、教育目標(biāo)概念
        二、從中外教育史看教育目標(biāo)內(nèi)涵和特點
    第三節(jié) 教育目標(biāo)與音樂欣賞教育
        一、從美國音樂教育的目標(biāo)看音樂欣賞教育目標(biāo)
        二、21世紀(jì)“核心素養(yǎng)”下的教育目標(biāo)
        三、音樂欣賞課人文目標(biāo)內(nèi)涵
第二章 小學(xué)音樂欣賞課人文價值體現(xiàn)
    第一節(jié) “新課標(biāo)”人文性觀念指導(dǎo)下的小學(xué)音樂欣賞課
        一、《2011年版義務(wù)教育音樂新課標(biāo)》及其《解讀》
        二、義務(wù)教育音樂教科書及教師用書
    第二節(jié) 全國音樂欣賞優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實踐狀況
        一、教育部2016-2017年度優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn)
        二、教師用書中11首欣賞曲目的教學(xué)目標(biāo)
        三、15節(jié)音樂欣賞部優(yōu)課教學(xué)目標(biāo)
        四、音樂欣賞部優(yōu)課課堂案例
第三章 小學(xué)音樂欣賞教育“人文價值”內(nèi)涵的討論
    第一節(jié) 小學(xué)音樂欣賞課人文目標(biāo)的實施情況分析
        一、《音樂新課標(biāo)》、《解讀》中的音樂欣賞和人文目標(biāo)分析
        二、從音樂教科書及教師用書看小學(xué)音樂欣賞人文價值
        三、15節(jié)音樂欣賞部優(yōu)課案例分析
    第二節(jié) 小學(xué)音樂欣賞教育“人文價值”缺失的原因
        一、音樂教育研究者缺乏系統(tǒng)、全面的教育理論體系
        二、知識與技能目標(biāo)成為音樂欣賞教學(xué)的首要目標(biāo)
        三、一線教師缺乏教育責(zé)任和意識
    第三節(jié) 小學(xué)音樂欣賞教育的“人文價值”
        一、音樂的人文價值
        二、教育目標(biāo)對小學(xué)音樂欣賞教育的啟示
結(jié)論
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝
在學(xué)期間所發(fā)表的文章


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]小學(xué)音樂欣賞課《漁舟唱晚》教學(xué)探究[J]. 錢茹.  北方音樂. 2018(22)
[4]音樂教育實踐哲學(xué)筆談錄（一）——音樂教育實踐哲學(xué)的社會性和倫理追求[J]. 舒飛群.  中國音樂教育. 2018(07)
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碩士論文
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[6]論小學(xué)音樂欣賞課教材與教學(xué)方法[D]. 汪芩.黃岡師范學(xué)院 2016
[7]基于布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)單元教學(xué)研究[D]. 李鑫倩.陜西師范大學(xué) 2015
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[9]三種版本小學(xué)音樂教材之比較研究[D]. 謝煜.湖南師范大學(xué) 2013
[10]關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理——初中音樂欣賞教學(xué)研究[D]. 姜雪.東北師范大學(xué) 2005



本文編號：3367889