豐子愷是近現(xiàn)代我國(guó)具有影響力且學(xué)貫中西的藝術(shù)通才。在他長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的藝術(shù)生涯中,成就了多領(lǐng)域的事業(yè),如在繪畫(huà)、文學(xué)等方面的造詣可圈可點(diǎn)。但在音樂(lè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)卻未曾受到學(xué)界應(yīng)有的重視,甚至隨著時(shí)間的推移逐漸為人所淡忘。他一生承襲師志,致力于推行音樂(lè)教育,普及音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)藝術(shù)人才,是近現(xiàn)代音樂(lè)教育領(lǐng)域富有成就的躬行者。他撰寫(xiě)音樂(lè)著述,推介西方音樂(lè)文化,廣泛推進(jìn)音樂(lè)啟蒙。兢兢業(yè)業(yè)執(zhí)教興學(xué),不遺余力踐行藝術(shù)救國(guó)理想,在促進(jìn)我國(guó)師范音樂(lè)教育,普通學(xué)校音樂(lè)教育以及社會(huì)音樂(lè)教育發(fā)展方面做出了馳而不息的努力。因此,本文以音樂(lè)家豐子愷作為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)分析和歷史研究等方法,就其在音樂(lè)領(lǐng)域的實(shí)踐歷程、成就與思想為主線(xiàn),結(jié)合特定的時(shí)代背景與歷史環(huán)境做全方位的考察,力爭(zhēng)能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)豐子愷的藝術(shù)道路及其在我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展事業(yè)中所發(fā)揮的影響力并給予其公允的歷史評(píng)價(jià)。本文的研究除了緒論外共分為四個(gè)部分,緒論部分主要介紹了擬定音樂(lè)家豐子愷作為研究對(duì)象的緣由、研究方法、研究現(xiàn)狀及創(chuàng)新之處;第一部分闡述了豐子愷所處的社會(huì)文化背景、生平經(jīng)歷與人格力量;第二部分講述的是豐子愷在音樂(lè)理論領(lǐng)域的貢獻(xiàn);第三部分講述了豐子... 

【文章來(lái)源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)問(wèn)題緣起
    (二)研究方法
    (三)文獻(xiàn)綜述
        1.關(guān)于豐子愷的綜合性研究
        2.音樂(lè)理論成就介紹與研究
        3.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)概說(shuō)
        4.藝術(shù)思想研究概說(shuō)
        5.海外地區(qū)有關(guān)豐子愷的研究
    (四)創(chuàng)新之處
一、豐子愷生平及其人格力量
    (一)社會(huì)歷史背景
        1.政治經(jīng)濟(jì)背景
        2.文化背景
    (二)生命軌跡
        1.家學(xué)底蘊(yùn)下的傳統(tǒng)藝術(shù)陶冶
        2.恩師指引下的藝海暢游
        3.世事浮沉里的游學(xué)與從教生涯
    (三)藝術(shù)大師的人格力量
        1.赤子童心,尚真崇善
        2.佛道風(fēng)骨,立己立人
二、音樂(lè)理論著述及其貢獻(xiàn)
    (一)重點(diǎn)著述文本分析
        1.音樂(lè)教材
        2.通俗性音樂(lè)讀物
    (二)音樂(lè)理論建樹(shù)及其影響
        1.在推介西方音樂(lè)知識(shí)方面
        2.在普及音樂(lè)藝術(shù)方面
三、音樂(lè)實(shí)踐與學(xué)術(shù)活動(dòng)
    (一)師范音樂(lè)教育方面
        1.創(chuàng)辦上海專(zhuān)科師范學(xué)校
        2.關(guān)注師范音樂(lè)教育之改良
    (二)普通學(xué)校音樂(lè)教育方面
        1.春暉中學(xué)時(shí)期:執(zhí)教興學(xué),講習(xí)藝文
        2.立達(dá)學(xué)園時(shí)期:立人育人,藝苑勤耕
    (三)社會(huì)音樂(lè)教育方面
        1.協(xié)力創(chuàng)辦中華美育會(huì)
        2.“立達(dá)”“開(kāi)明”時(shí)期的進(jìn)一步探索
        3.投身抗戰(zhàn)文藝宣傳
四、音樂(lè)思想及其對(duì)后世的影響
    (一)學(xué)校音樂(lè)教育思想的核心理念
        1.關(guān)于學(xué)校藝術(shù)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
        2.“心為主,技為從”
    (二)社會(huì)音樂(lè)教育思想的價(jià)值旨?xì)w
        1.曲高和眾,推而廣之
        2.樂(lè)以教和,陶冶人格
    (三)音樂(lè)思想對(duì)后世的影響
        1.育人為先,善巧兼?zhèn)?br>        2.藝術(shù)濟(jì)世,啟迪民智
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析豐子愷美育思想中的“佛性”與“童心”[J]. 陳麗麗.  藝術(shù)教育. 2017(23)
[2]開(kāi)明書(shū)店與近代中小學(xué)教科書(shū)的出版[J]. 王曉霞.  浙江檔案. 2016(12)
[3]豐子愷音樂(lè)理論著述對(duì)我國(guó)近代音樂(lè)的影響[J]. 劉建東.  文化藝術(shù)研究. 2015(04)
[4]仁心育人,藝術(shù)興學(xué)——論豐子愷的美育思想[J]. 劉秀峰.  美育學(xué)刊. 2015(01)
[5]豐子愷的音樂(lè)教育實(shí)踐與思想述論[J]. 陳景娥.  中國(guó)音樂(lè). 2014(02)
[6]論豐子愷的音樂(lè)美學(xué)思想[J]. 劉建東.  天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[7]豐子愷藝術(shù)思想的基礎(chǔ)及其得失[J]. 陳偉,倪君.  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(06)
[8]論豐子愷的“人生—同情論”美育思想[J]. 曾繁仁.  美育學(xué)刊. 2011(06)
[9]論豐子愷任教春暉中學(xué)時(shí)的音樂(lè)教育實(shí)踐[J]. 陳凈野.  美育學(xué)刊. 2011(04)
[10]論豐子愷藝術(shù)教育思想中“藝術(shù)的心”的三個(gè)特征[J]. 陳劍.  藝術(shù)教育. 2011(04)

博士論文
[1]豐子愷美術(shù)教育思想研究[D]. 王文新.南京藝術(shù)學(xué)院 2008
[2]豐子愷繪畫(huà)中的詩(shī)意[D]. 張斌.中央美術(shù)學(xué)院 2005

碩士論文
[1]豐子愷藝術(shù)教育理念的當(dāng)代意義[D]. 陶韻雯.南京藝術(shù)學(xué)院 2018
[2]佛學(xué)視野下豐子愷藝術(shù)思想及實(shí)踐探究[D]. 陳晨.揚(yáng)州大學(xué) 2018
[3]豐子愷的兒童觀(guān)及其思想來(lái)源研究[D]. 宋冰.南京師范大學(xué) 2017
[4]豐子愷美育思想及美育實(shí)踐研究[D]. 杜晉芳.西南大學(xué) 2011
[5]走向?qū)徝赖娜松鶾D]. 曹金玲.湖南師范大學(xué) 2006
[6]仁風(fēng)道骨 佛性童心——論中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)豐子愷的影響[D]. 劉剛.青島大學(xué) 2004
[7]豐子愷文藝觀(guān)研究[D]. 向諍.南京師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3256424