繪本是大多數(shù)兒童的首次文學(xué)體驗(yàn)也是將兒童帶入藝術(shù)世界的主要工具�；趦和母鞣矫娑荚诓粩喟l(fā)展的這種特性,他們需要良好的教育環(huán)境去更好地引導(dǎo)他們認(rèn)識這個(gè)世界。而作為公認(rèn)的“最適合兒童閱讀的圖書”的繪本對兒童的身心發(fā)展都有著重要的影響。兒童的生理心理特點(diǎn)決定了他們在孩童時(shí)期是審美能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,審美能力的養(yǎng)成對他們一生的發(fā)展都相當(dāng)?shù)挠幸嫣�。本文以基于兒童審美心理的繪本設(shè)計(jì)研究為切入點(diǎn),分別從兒童審美心理、繪本的設(shè)計(jì)這兩個(gè)大方面來研究繪本設(shè)計(jì)。兒童繪本的讀者是兒童,只有充分了解兒童的心理和生理發(fā)展規(guī)律,才能設(shè)計(jì)出適合兒童的繪本作品。文章首先從兒童的心理發(fā)展包括視覺心理、審美心理、認(rèn)知心理論述起,對美學(xué)以及兒童的審美意識是從日常的審美經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化而來的一些理論支撐予以梳理論述;然后對繪本的基本理論和它的藝術(shù)表達(dá)形式也有梳理概括并用兒童繪本對審美構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)而分析;最后詳細(xì)的論述了如何設(shè)計(jì)帶有兒童審美能力培養(yǎng)的繪本,包括以下方面:繪本的風(fēng)格、表達(dá)情感、趣味化的體驗(yàn)以及角色設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇還有包括材料媒介、形式設(shè)計(jì)、開本的選擇等藝術(shù)語言符號。繪本,看似最親切,實(shí)際上在整個(gè)兒童文學(xué)領(lǐng)... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究目的及意義
        （一）選題目的
        （二）選題意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一）國內(nèi)兒童繪本研究現(xiàn)狀
        （二）國外兒童繪本研究現(xiàn)狀
    三、課題的主要研究方法
        （一）文獻(xiàn)查閱法
        （二）交叉研究法
        （三）案例分析法
        （四）實(shí)踐分析法
第二章 兒童的心理及審美知覺
    一、兒童的心理特點(diǎn)
        （一）視覺心理
        （二）審美心理
        （三）認(rèn)知心理
    二、兒童審美知覺的形成與審美能力
        （一）審美意識的萌動(dòng)
        （二）審美經(jīng)驗(yàn)的形成
        （三）兒童審美能力的養(yǎng)成
    注釋
第三章 現(xiàn)代意義的兒童繪本及其理論
    一、兒童繪本的現(xiàn)狀
        （一）兒童繪本的概述
        （二）繪本的類別及特點(diǎn)
        （三）兒童繪本的教育應(yīng)用現(xiàn)狀
    二、兒童繪本的設(shè)計(jì)理念
        （一）兒童繪本的藝術(shù)特征
        （二）設(shè)計(jì)風(fēng)格
        （三）創(chuàng)作的靈感來源
    三、審美功能在兒童繪本設(shè)計(jì)的意義
        （一）兒童繪本對兒童審美構(gòu)建的影響
        （二）兒童審美功能構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義
    注釋
第四章 基于兒童審美能力培養(yǎng)的兒童繪本創(chuàng)作
    一、繪本的設(shè)計(jì)原則
        （一）風(fēng)格多元化
        （二）內(nèi)容情感化
        （三）體驗(yàn)趣味化
    二、繪本的情景設(shè)計(jì)語言
        （一）角色設(shè)計(jì)
        （二）故事情節(jié)設(shè)計(jì)
        （三）情境設(shè)計(jì)
    三、繪本的視覺語言符號
        （一）材料與媒介
        （二）插畫創(chuàng)作
        （三）文字創(chuàng)意
        （四）版面設(shè)計(jì)
    注釋
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向新時(shí)代的美育工作[J]. 王慎十.  藝術(shù)工作. 2019(02)
[2]關(guān)于兒童審美特征與美術(shù)欣賞指導(dǎo)的研究[J]. 李瑩瑩.  課程教育研究. 2019(03)
[3]繪本閱讀與幼兒審美心理發(fā)展[J]. 張紅霞.  學(xué)前教育研究. 2018(05)
[4]走進(jìn)繪本劇,讓幼兒感受表演的樂趣[J]. 朱燁.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2018(02)
[5]從美術(shù)的角度看繪本[J]. 張玉玲.  中國校外教育. 2018(04)
[6]美術(shù)教育中促進(jìn)幼兒審美表現(xiàn)力發(fā)展策略的研究報(bào)告[J]. 蘇麗蘭,李寶英.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(S1)
[7]兒童繪本閱讀之現(xiàn)象與思考[J]. 喬姝媛.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(07)
[8]趣味與益智——中國兒童書籍中的互動(dòng)設(shè)計(jì)探討[J]. 鐘雨芹.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2008(04)
[9]兒童書籍開本設(shè)計(jì)[J]. 劉麗華.  飾. 2007(02)
[10]兒童圖書插圖設(shè)計(jì)新路徑[J]. 馬一青.  出版參考. 2005(16)

碩士論文
[1]基于視覺心理學(xué)下的兒童書店空間設(shè)計(jì)研究[D]. 張靜.廣西師范大學(xué) 2019
[2]基于五感體驗(yàn)的兒童繪本交互設(shè)計(jì)研究[D]. 李婉婷.湖北工業(yè)大學(xué) 2019
[3]兒童繪本的藝術(shù)創(chuàng)作語言研究[D]. 宋蒙蒙.西安工程大學(xué) 2018
[4]基于移動(dòng)端的兒童電子繪本的設(shè)計(jì)研究[D]. 鄭璐.東華大學(xué) 2018
[5]基于生理、心理學(xué)的兒童繪本設(shè)計(jì)[D]. 王沛.東南大學(xué) 2017
[6]運(yùn)用繪本開展4-5歲幼兒生命教育的行動(dòng)研究[D]. 張英賢.沈陽師范大學(xué) 2017
[7]基于兒童審美心理特征的奇幻主題兒童繪本插畫創(chuàng)作與研究[D]. 湯博星.福州大學(xué) 2017
[8]兒童繪本角色造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法研究[D]. 劉亞平.湖南師范大學(xué) 2016
[9]繪本對學(xué)前兒童審美發(fā)展的作用研究[D]. 章巍巍.中央美術(shù)學(xué)院 2016
[10]兒童繪本設(shè)計(jì)研究[D]. 冀思濤.山西師范大學(xué) 2015



本文編號：3119710