以情境體驗為主導的鄉(xiāng)村民宿空間營造
【學位授予單位】:南京師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:TU247.4
【圖文】:
市及周邊城市人群,適合節(jié)假日及周末旅游小憩。該民宿地處獅子山以北,開發(fā)以前,逡逑房舍零星,阡陌交通,雞犬相聞,仿佛與世隔絕的桃花源,千百年來,時光流轉,兀自逡逑悠然(如圖2)。逡逑圖2花間堂房舍逡逑資料來源:筆者自攝逡逑19逡逑
花間堂客房家具
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 張瑞芬;;回歸教學之道 構建“學”的課堂——例談四年級習作《科學情境體驗:吹氣球》[J];基礎教育參考;2017年03期
2 陳娟;;簡論情境體驗在高中音樂教學中的應用[J];中學課程資源;2017年08期
3 趙中娟;;陽光總在風雨后——高中生挫折管理教學設計[J];江蘇教育;2017年72期
4 趙水蘭;;情境體驗下學生審美理念的生成[J];語文天地;2017年20期
5 肖文萃;;情境體驗 移生入境——論小學語文教學中的情境體驗教學法[J];課外語文;2017年16期
6 龔天羽;;德育需在情境體驗中“悟道”[J];新班主任;2017年08期
7 楊躍;;情境體驗,學活語文更輕松[J];作文成功之路(下);2019年03期
8 石蕾;;基于幼兒經(jīng)驗的情境體驗課堂的實踐嘗試[J];好家長;2019年28期
9 李雪維;情境體驗的幾種方法[J];班主任之友;2005年07期
10 徐平;;情由心出,境由感來——語文情境體驗教學的幾點嘗試[J];小學生作文輔導(上旬);2018年02期
相關會議論文 前6條
1 覃榮琴;;讓學生在活動中體驗數(shù)學——《第幾》教學設計[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年
2 張毓珍;;情境體驗 體悟踐行——小學心理健康教學初探[A];2017年課堂教學改革專題研討會論文集[C];2017年
3 敦帥;;在情境體驗中體會科學精神——基于“價值判斷與價值選擇”一課的反思[A];北京市教育學會2018學術年會優(yōu)秀論文集[C];2018年
4 馮學東;;職業(yè)教育情境體驗模式下學生主體作用的發(fā)揮[A];第5屆教育教學改革與管理工程學術年會論文集[C];2012年
5 陳學春;;教師“沉下去”學生“動起來”[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年
6 胡寶偉;;營造一個“動起來”的數(shù)學課堂[A];2012年8月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2012年
相關重要報紙文章 前5條
1 盱眙縣黃花塘鎮(zhèn)中心小學 李友新;“情境體驗”學數(shù)學[N];江蘇教育報;2009年
2 本報記者 李林霞;一次情境體驗帶來的心靈震撼[N];山西日報;2018年
3 北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設計院 林峰 楊光;用情境體驗模式,打造“紅色瑞金”[N];中國旅游報;2006年
4 俞立偉;安全教育該多些情境體驗[N];寧波日報;2015年
5 北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設計院 林峰 楊光;用情境體驗模式,打造“紅色瑞金”(下)[N];中國旅游報;2006年
相關博士學位論文 前1條
1 趙傳兵;喚醒情意:地理情境體驗教學[D];華東師范大學;2010年
相關碩士學位論文 前10條
1 李陶潔;以情境體驗為主導的鄉(xiāng)村民宿空間營造[D];南京師范大學;2019年
2 申曉峰;基于情境體驗要素的游戲交互設計與研究[D];華南理工大學;2019年
3 魏天惠;基于情境體驗的網(wǎng)絡祭祀平臺設計研究[D];江南大學;2018年
4 於晶;情境體驗教學在《生活與哲學》教學中的運用研究[D];西北師范大學;2017年
5 陳孝春;初中思想品德課情境體驗教學研究[D];溫州大學;2011年
6 李雨航(Yuhang LEE);論《又見》系列情境體驗劇的劇場性[D];南京航空航天大學;2017年
7 李娟;情境體驗教學在初中思想品德課實踐的研究[D];青島大學;2013年
8 明曉麗;初中地理情境體驗教學的策略研究[D];東北師范大學;2010年
9 趙孔云;情境體驗法在高中政治《生活與哲學》教學中的有效應用研究[D];山東師范大學;2016年
10 馬霜霜;高中生物學科學發(fā)現(xiàn)實驗情境體驗教學的研究[D];云南師范大學;2009年
本文編號:2729918
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/huanjingshejilunwen/2729918.html