本文關(guān)鍵詞：幼兒園舞蹈教學(xué)的問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容,能提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)全面發(fā)展,具有其他教育學(xué)科所不可替代的作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的提高,人們對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的追求欲望越來越強(qiáng)烈,這種教育追求的年齡層次也慢慢降低,對(duì)幼兒的藝術(shù)教育越來越重視。舞蹈作為一種融合聽覺、視覺、肢體運(yùn)動(dòng)等多種生理和心理因素的藝術(shù)形式,也越來越受到人們的歡迎。舞蹈教育是保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論,促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展,普及舞蹈文化的重要手段。在幼兒園教育體系中,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育,尤其是舞蹈教育是我國(guó)當(dāng)下學(xué)前教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。但是我國(guó)當(dāng)前的幼兒舞蹈教育卻存在著諸多問題,嚴(yán)重影響幼兒園舞蹈教學(xué)的發(fā)展和幼兒園舞蹈的教學(xué)質(zhì)量,主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教師能力五個(gè)方面。本文采用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒園舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析其所存在的問題,并根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策,希望能夠?yàn)槲覈?guó)的幼兒園舞蹈教學(xué)的改進(jìn)提供一些思路。論文主要包括緒論、正文(三章)和結(jié)語五個(gè)部分。第一部分是緒論,結(jié)合我國(guó)在學(xué)前教育的最新政策以及當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)和教育現(xiàn)狀研究的目的和內(nèi)容,論文的研究意義、研究方法、研究思路對(duì)與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,并說明本課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)。正文的第一章是幼兒園舞蹈概述,包括“幼兒園舞蹈的概念界定”、“幼兒園舞蹈教學(xué)的概念界定”、“幼兒園舞蹈教學(xué)的重要性”三個(gè)部分。通過這些與“幼兒園舞蹈”有關(guān)的基本問題的概述,對(duì)幼兒園舞蹈有一個(gè)較為清醒的認(rèn)識(shí),同時(shí)進(jìn)一步確證本研究進(jìn)行的必要性。第二章是當(dāng)前幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題及原因的分析。在現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教師能力五個(gè)方面存在的問題,并且深入分析了問題的原因。第三章是針對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策,從創(chuàng)設(shè)和諧、怡人的主客觀環(huán)境、設(shè)置以幼兒為本的教學(xué)目標(biāo)、組織科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、綜合改進(jìn)教學(xué)方式、提升舞蹈教師專業(yè)能力五個(gè)方面。每一個(gè)當(dāng)面都分層次進(jìn)行論述。結(jié)語部分,對(duì)本文進(jìn)行總結(jié),并提出不足。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園舞蹈 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方式 教學(xué)能力
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 緒論10-16
• （一）選題緣由10
• （二）文獻(xiàn)綜述10-13
• 1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 2.國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• （三）研究目的與內(nèi)容13-14
• 1.研究目的13
• 2.研究?jī)?nèi)容13-14
• （四）研究意義14
• （五）研究方法及研究思路14-15
• 1.研究方法14-15
• 2.研究思路15
• （六）創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 一、幼兒園舞蹈教學(xué)概述16-20
• （一）幼兒園舞蹈的概念界定16
• （二）幼兒園舞蹈教學(xué)的概念界定16
• （三）幼兒園舞蹈教學(xué)的重要性16-20
• 1.提高幼兒身體素質(zhì)17
• 2.培養(yǎng)幼兒審美能力17-18
• 3.增強(qiáng)幼兒自信心18
• 4.開發(fā)幼兒智力18-20
• 二、幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題及原因20-30
• （一）幼兒園舞蹈教學(xué)的環(huán)境不夠人性化20-22
• （二）幼兒園舞蹈教學(xué)目標(biāo)失衡性22-23
• （三）幼兒園舞蹈教學(xué)內(nèi)容欠缺體系性23-25
• （四）幼兒園舞蹈教學(xué)方式比較單一25-27
• （五）幼兒園舞蹈教師的教學(xué)能力有待提升27-30
• 三、改善幼兒園舞蹈教學(xué)的對(duì)策30-39
• （一）創(chuàng)設(shè)和諧、怡人的主客觀環(huán)境30-32
• 1.營(yíng)造和諧主觀環(huán)境30-31
• 2.創(chuàng)造怡人客觀環(huán)境31-32
• （二）設(shè)置以幼兒為本的幼兒園舞蹈教學(xué)目標(biāo)32-33
• （三）組織科學(xué)的幼兒園舞蹈教學(xué)內(nèi)容33
• （四）綜合改進(jìn)幼兒園舞蹈教學(xué)方式33-36
• 1.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，趣味性教學(xué)33-34
• 2.以幼兒為本，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力34
• 3.引導(dǎo)為主，增強(qiáng)幼兒領(lǐng)悟力34-35
• 4.師幼互動(dòng)，，解放幼兒天性35-36
• 5.家、園聯(lián)合，提高教學(xué)效果36
• （五）提升幼兒園舞蹈教師專業(yè)能力36-39
• 1.幼兒園舞蹈教師舞蹈專業(yè)能力36-37
• 2.幼兒園舞蹈教師舞蹈教學(xué)能力37-39
• 結(jié)語39-40
• 注釋40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄43-45
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園舞蹈教學(xué)的問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263444