【摘要】：本文中通過對馬爾庫塞“新感性”思想的研究以及當(dāng)下美術(shù)教育現(xiàn)狀的觀察和思考,意圖揭示出我們身處的這個社會環(huán)境對于人性以及對于美術(shù)教育的影響。感性的異化使人們盲目地去追求物質(zhì)的滿足,隨波逐流而不加以思考只會使這種異化不斷增強(qiáng)。由社會進(jìn)步而帶來的技術(shù)理性是一種統(tǒng)治社會的力量,同樣也是對人性的壓抑和禁錮,會對人形成操縱和控制,使人失去批判性、否定性。而藝術(shù)對于現(xiàn)實的反抗性,使它可以打破這種感性的禁錮,將麻木、盲從的感性“消除掉”,解開壓抑。藝術(shù)對于構(gòu)建“新感性”有著無可替代的作用,那么美術(shù)教育在其間使命可想而知。藝術(shù)無法改變世界,但卻可以改變世間男女的思想意識,而世間的男女們是可以去改變世界的。美術(shù)教育是藝術(shù)和普通人之間的橋梁,通過美育學(xué)習(xí),使得藝術(shù)可以被翻譯,蘊(yùn)藏在其中的思想可以被更多的人所接收。然而,當(dāng)下中國美術(shù)教育領(lǐng)域的普遍思潮卻牢牢被“應(yīng)試”、商業(yè)或其他種種現(xiàn)實因素掌控,如此以來,美育僅僅是作為一種能夠接近目標(biāo)、獲得利益的工具存在,其背后的藝術(shù)力量被現(xiàn)實大大削弱。我認(rèn)為,這是當(dāng)下的美術(shù)教育者應(yīng)該重視和思考的問題。美術(shù)教育的內(nèi)容被扭曲,目標(biāo)被轉(zhuǎn)移。那么,實際上藝術(shù)就成為了與語言學(xué)科、理科相同的工具性的學(xué)科。藝術(shù)是追求自由的,所以它對于現(xiàn)實具有反抗性,對于現(xiàn)狀能夠及時反思和思考,正因如此,藝術(shù)是不可或缺的。本文基于當(dāng)下的社會現(xiàn)狀、當(dāng)下美育現(xiàn)狀和馬爾庫塞的“新感性”出發(fā),思考三者的連結(jié)之處何在,提出美術(shù)教育對于人性教育的不可或缺之處以及思考在喚回人們健康的感性、構(gòu)建“新感性”方面,美術(shù)教育應(yīng)該怎么做。
[Abstract]:Through the study of Marcuse's "new sensibility" and the present situation of art education, this paper intends to reveal the influence of this social environment on human nature and art education. Perceptual alienation makes people blindly pursue material satisfaction. The technological rationality brought by the social progress is a kind of power to rule the society, and it is also the suppression and imprisonment of the human nature, which will control and manipulate the human beings and make them lose their criticism and negation. The resistance of art to reality makes it break the imprison of sensibility, "eliminate" the sensibility of numbness and blindness, and untie repression. Art plays an irreplaceable role in the construction of "new sensibility", so the mission of art education can be imagined. Art can't change the world, but it can change the minds of men and women, and men and women can change the world. Art education is a bridge between art and ordinary people. Through aesthetic education, art can be translated and the ideas contained therein can be accepted by more people. However, the current general trend of thought in the field of art education in China is firmly controlled by "examination-oriented", commercial or other realistic factors. Thus, aesthetic education exists only as a tool that can reach the goal and gain benefits. The artistic power behind it was greatly weakened by reality. In my opinion, this is the current art educators should pay attention to and think about the problem. The content of art education is distorted and the goal is shifted. In fact, then, art has become the same instrumental discipline as language and science. Art is the pursuit of freedom, so it has resistance to reality, and can reflect and reflect on the present situation in time, which is why art is indispensable. Based on the current social situation, the present aesthetic education situation and Marcuse's "new sensibility", this paper considers where the three links lie. The article points out that art education is indispensable to human nature education and how to do it in order to call back people's healthy sensibility and construct "new sensibility".
【學(xué)位授予單位】：湖北美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J0-4

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本文編號：2413726