本文關(guān)鍵詞：對高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計工程制圖課程的教學(xué)探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友hytkxy近日為您收集整理了關(guān)于對高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計工程制圖課程教學(xué)探究的文檔，希望對您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：中圖分類號:G243UDC:密級:公開學(xué)校代碼:10094訝{I￡解盛天學(xué)碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)對高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計工程制圖課程的教學(xué)探究HigherenVironmentalaIrtdesignonInteriorDesignEngineeringDraWingTeachinginqu時研究生姓名:李英杰指導(dǎo)教師:車曉光職稱副教授學(xué)科專業(yè):美術(shù)學(xué)研究方向:藝術(shù)設(shè)計論文開題日期:2012年10月10日二。一三年九月十日實踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。這些現(xiàn)象的出現(xiàn),導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力的下降,表現(xiàn)為在藝術(shù)設(shè)計實踐中力1i從心,思維與表達(dá)脫節(jié),創(chuàng)造性思維得不到體現(xiàn)。這也成為我國城市發(fā)展速度在世界居于較前列,但建筑設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計卻落后于世界發(fā)展步伐這一現(xiàn)象的深層次原因。這不得不引起我們建筑藝術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計教育工作者的深思。如何培養(yǎng)既具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),又具有較強的創(chuàng)新意識,適應(yīng)時代發(fā)展需要,與世界建筑設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計接軌的具有較高專業(yè)素質(zhì)的人才。是建筑與藝術(shù)設(shè)計教育面臨的重任。這不僅要求學(xué)生掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和正確的思維方法,還要求具有高層次的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力,更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。以下,本人結(jié)合幾年來的教學(xué)心得對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)部分課程在教學(xué)中存在的一些問題展丌分析。由于個人教學(xué)實踐經(jīng)驗不足和認(rèn)識能力有所局限,提出一些不成熟的觀點和認(rèn)識,不足之處還希望各位導(dǎo)師給予指正。關(guān)鍵詞:工程制圖;教學(xué)理念;教學(xué)方法;案例教學(xué);IVdesignpartofthecourseintheteacllingofanumberofproblemstoanalyze.Duetopersonalteachingexperiencea11dk110wledgeofinsumcientcapacityhasbeenlimited,makesomeimmatureideaSaJldknowledge,inadequaciesalsohopethatinstructorsgiVecorrection.Keywords:engineeringdrawing;teachingphilosophy;teachingmethods;caseteaclling;目錄中文摘要????????????????????III英文摘要?????????????????????V第l章緒論???????????????????????1.1研究背景???????????????????????1.2研究意義???????????????????????1.3研究方法???????????????????????2第2章室內(nèi)設(shè)計工程制圖課的現(xiàn)狀????????????????22.1室內(nèi)設(shè)計工程制圖課程教學(xué)體制不完善?????????????22.2環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量下降,數(shù)量增多???????32.3室內(nèi)設(shè)計工程制圖課與行業(yè)脫節(jié)?????????????42.4室內(nèi)設(shè)計工程制圖課教學(xué)方法單一????????????4第3章室內(nèi)設(shè)計工程制圖課教學(xué)理念的研究???????????53.1室內(nèi)設(shè)計工程制圖課轉(zhuǎn)變教育理念????????????53.2室內(nèi)設(shè)計工程制圖課要結(jié)合多學(xué)科的實踐教學(xué)???????????6第4章教學(xué)方法的探究????????????????????64.1室內(nèi)設(shè)計工程制圖的基礎(chǔ)知識?????????????????74.2室內(nèi)設(shè)計工程制圖的目的???????????????????74.3室內(nèi)設(shè)計工程制圖的方法???????????????????84.3.1手工繪圖教學(xué)中探索新模式、新方法????????????84.3.2電腦軟件輔助制圖的在教學(xué)過程中的探??????????144.4導(dǎo)入實際案例繪制整套室內(nèi)設(shè)計工程圖紙????????????28結(jié){念??????????????????????33參考文獻(xiàn)??????????????????????34后記(含致謝)’??????????????????????35攻讀學(xué)位期間科研成果??????????????????????36第1章緒論1.1研究背景改革開放以來,我國的經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展,百姓的生活水平有了質(zhì)的飛躍,從而對生活環(huán)境的要求愈來愈來高,提高生活的質(zhì)量已是人們的追求。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這一門學(xué)科在我國隨之而生,起步于上世紀(jì)六十年代初,并在中央工藝美術(shù)學(xué)院(現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院)成立了我國第一個“室內(nèi)裝飾”專業(yè),(后改為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)),開始了我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的專業(yè)化培養(yǎng)。在當(dāng)今的社會發(fā)展過程中,以實用性功能為主體特征,并直接作用于社會服務(wù)功能的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),越來越受到社會的重視,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育也得到長足的發(fā)展。同時,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式也存在著種種與社會發(fā)展和社會需求不相適應(yīng)的問題。其中,室內(nèi)設(shè)計制圖課教學(xué)與實踐脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,要想調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,就必須要導(dǎo)入案例,實踐教學(xué),更要與時俱進;并以行業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)為導(dǎo)向重新設(shè)計和安排室內(nèi)設(shè)計制圖課,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和教學(xué)思路。1.2研究意義在室內(nèi)設(shè)計工程中,設(shè)計師必須通過規(guī)范的圖示語言來表達(dá)自己的設(shè)計意思和設(shè)計內(nèi)涵。室內(nèi)設(shè)計工程制圖是一門實踐性和操作性都很強的專業(yè)課程。室內(nèi)設(shè)計中涉及到很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在圖紙上詳盡地表達(dá)出來,以作為施工制作的依據(jù)。室內(nèi)設(shè)計工程必須通過各種技術(shù)的工人,泥工、水工、電工、空調(diào)工、木工等的具體施工才能完成。是設(shè)計師、業(yè)主、技術(shù)工人通過特殊的語言?一室內(nèi)設(shè)計工程圖進行交流,方案評審是通過設(shè)計圖進行的。技術(shù)工人依圖進行施工、預(yù)算。設(shè)計師必須能清晰、準(zhǔn)確地用設(shè)計圖表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思,工人只有依圖施工,才能做到完成工程不走樣,施工效果與設(shè)計預(yù)想完全一致,否則只是紙上談兵,無法把設(shè)計付諸現(xiàn)實。這才是讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)好這門課的重要意義。(1)開設(shè)室內(nèi)設(shè)計工程制圖課,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀與繪制室內(nèi)設(shè)計T程圖的基本能力。(2)通過對本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確使用繪圖工具;使學(xué)生能夠掌握投影理論,具有一定的空問思維能力;熟練掌握室內(nèi)設(shè)計工程圖基礎(chǔ)知識,具備識圖與制圖技巧。(3)了解掌握國家相應(yīng)的制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;能依據(jù)室內(nèi)設(shè)計工程的具體情況,運用自己獨特的設(shè)計構(gòu)思,選擇準(zhǔn)確的繪圖表達(dá)方式,正確地繪制室內(nèi)設(shè)計工程圖。(4)由于本人是一名河北傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的教師,對于室內(nèi)設(shè)計工程制圖課程方面的教學(xué)研究和相關(guān)資料的收集,學(xué)校提供了方便的條件和大力的支持。(5)本人也參與過居住空問、餐飲空『白J、休閑娛樂空間的設(shè)計和施工,把一些實踐的案例導(dǎo)入到室內(nèi)設(shè)計工程制圖課的教學(xué)中來,豐富教學(xué)體系,使學(xué)生更好的結(jié)合實踐,同時也滿足了我們這個應(yīng)用性較強學(xué)科的發(fā)展需要。1.3研究方法(1)本文對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計工程制圖課教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析,結(jié)合當(dāng)今行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和實踐案例,改善教學(xué)方法;探究教學(xué)理念。(2)以改善環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工程制圖課的教學(xué)現(xiàn)狀,引中到學(xué)生如何要掌握室內(nèi)設(shè)計工程制

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