本文選題：玩具設(shè)計(jì) + 幼兒教育��； 參考：《天津科技大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：本次論文的研究和實(shí)踐包括兒童認(rèn)知教育研究實(shí)踐部分,以及以兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)為導(dǎo)向的玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)部分。前者通過(guò)幼兒教育研究和創(chuàng)意教育活動(dòng)展開(kāi),后者基于對(duì)兒童認(rèn)知方式及行為方式的了解,通過(guò)在藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐方面的研究而展開(kāi)。結(jié)合蒙臺(tái)梭利幼兒教育理念,及其與工業(yè)設(shè)計(jì)思想之間的互動(dòng)研究,分析來(lái)自社會(huì)教育、家庭生活、自然環(huán)境,及藝術(shù)培養(yǎng)等各方面因素對(duì)兒童成長(zhǎng)及玩具設(shè)計(jì)過(guò)程的影響。具體在兒童之家、少兒培訓(xùn)中心及兒童創(chuàng)意俱樂(lè)部,筆者所參與的開(kāi)放式的兒童繪畫(huà)和玩具活動(dòng)中,深入理解兒童認(rèn)知在藝術(shù)生活領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)：感官認(rèn)知的敏感性,數(shù)理認(rèn)知的秩序性,以及藝術(shù)思維的簡(jiǎn)化性。幼兒教育實(shí)踐環(huán)節(jié)中的兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),在美學(xué)和數(shù)理兩方面引導(dǎo)本次玩具設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐的展開(kāi)�；谕婢弋a(chǎn)品設(shè)計(jì)的調(diào)研與考察,本次設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐針對(duì)七巧板的研究與再設(shè)計(jì)而展開(kāi)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔傳達(dá)和實(shí)用普及,與數(shù)理幾何的抽象形式和理性邏輯之間的互動(dòng)交流,為七巧板玩具產(chǎn)品幾何構(gòu)形的研究與再設(shè)計(jì)提供理論支撐。具體基于七巧板模塊劃分和組合方式的創(chuàng)新變化,分析并利用七巧板在平面構(gòu)圖中的構(gòu)成原理和幾何關(guān)系,嘗試通過(guò)字體設(shè)計(jì)拼圖使此次再設(shè)計(jì)在視覺(jué)形象和數(shù)理匹配上達(dá)到和諧。進(jìn)而挖掘傳統(tǒng)玩具七巧板實(shí)踐的可能性,探索七巧板的創(chuàng)新潛力；同時(shí)發(fā)現(xiàn)七巧板在藝術(shù)設(shè)計(jì)、兒童認(rèn)知以及教育領(lǐng)域的潛在價(jià)值。針對(duì)以上兩個(gè)部分與兒童之間的互動(dòng)研究,利于玩具設(shè)計(jì)師從事以兒童為中心的藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)；綜合工業(yè)設(shè)計(jì)與幼兒教育相關(guān)學(xué)科之間的研究方式,將有利于更新傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與科技、社會(huì)與教育發(fā)展的反思視角。
[Abstract]:The research and practice of this paper include the research and practice of children's cognitive education, and the design of toy products based on the characteristics of children's cognitive development. The former is carried out through early childhood education research and creative education activities, while the latter is based on the understanding of children's cognitive and behavioral styles, and through the study of art design theory and practice. Based on Montessori's concept of early childhood education and its interaction with industrial design, this paper analyzes the influence of social education, family life, natural environment and art training on children's growth and toy design process. Specifically in children's homes, children's training centers and children's creative clubs, the author participated in open-ended children's painting and toy activities, in-depth understanding of the development of children's cognition in the field of artistic life: sensibility of sensory cognition, The order of mathematical cognition and the simplification of artistic thinking. The characteristics of children's cognitive development in the practice of early childhood education lead to the research and practice of toy design in the aspects of aesthetics and mathematics. Based on the investigation and investigation of toy product design, this design research and practice aims at the research and redesign of jigsaw. The succinct communication and practical popularization of art design and the interaction between the abstract form and rational logic of mathematical geometry provide theoretical support for the research and redesign of geometric configuration of Qiaoqiao toy products. Based on the innovative changes of module partition and combination, the paper analyzes and uses the composition principle and geometric relationship of Qiaoqiao plate in plane composition. Try to achieve harmony in visual image and mathematical matching through font design jigsaw puzzle. Then explore the possibility of the traditional toy puzzle practice, explore the innovative potential of Qiqiao board, and discover the potential value of Qiqiao board in the field of art design, children's cognition and education. In view of the interaction between the two parts and children, toy designers will be able to engage in child-centered art design activities, and comprehensive research methods between industrial design and related subjects of early childhood education will be conducive to updating the traditional and modern. The reflection angle of art and science and technology, society and education development.
【學(xué)位授予單位】：天津科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TB472

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