發(fā)布時間：2018-04-15 10:15

  本文選題：設(shè)計工作室 + 藝術(shù)設(shè)計教學(xué)　； 參考：《現(xiàn)代裝飾(理論)》2015年03期

【摘要】：目前我國高校藝術(shù)設(shè)計教育模式大多以課堂講授為主,設(shè)計實踐課程也只是停留在課堂練習(xí)這種以課本為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段。然而對于真正的設(shè)計流程中"設(shè)計營銷""設(shè)計管理"以及后期的"設(shè)計維護(hù)"等現(xiàn)實設(shè)計環(huán)節(jié)缺乏一定的認(rèn)知,直接導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)社會需求,在"學(xué)"與"用"的關(guān)系上顯得有些被動。作為藝術(shù)教育工作者,在課堂上除了要讓學(xué)生掌握設(shè)計方法和設(shè)計手段、設(shè)計表達(dá)等技能外,也更要讓學(xué)生參與實際的設(shè)計項目進(jìn)行實踐,才能達(dá)到學(xué)以致用,更好的與社會接軌。為了提高設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高水平設(shè)計人才,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式的改革是必然的。
[Abstract]:At present, the teaching mode of art design in colleges and universities in our country is mainly classroom teaching, and the design practice course is only in the study stage of classroom practice, which is based on textbooks.However, there is a lack of cognition in the real design process, such as "design marketing", "design management" and "design maintenance" in the later period, which directly leads to the difficulty for students to adapt to the needs of society after graduation.In the "study" and "use" of the relationship appears to be somewhat passive.As an art educator, students should not only master the skills of design method and design means, design expression and other skills in class, but also let students participate in practical design projects in order to achieve practical use of learning.Better with the society.In order to improve the teaching quality of design course and train high level design talents, it is inevitable to reform the teaching mode of environmental art design.
【作者單位】： 武漢生物工程學(xué)院藝術(shù)系;
【基金】：民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“工作室”教學(xué)模式探討編號:2013118
【分類號】：TU238-4;G642

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本文編號：1753683