重慶人文科技學(xué)院校園景觀改造設(shè)計(jì)研究
本文關(guān)鍵詞: 校園景觀 策略 設(shè)計(jì) 出處:《重慶大學(xué)》2015年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:近年來,大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)與實(shí)踐快速發(fā)展,涌現(xiàn)出諸多優(yōu)秀的實(shí)踐作品,但仍然存在若干問題。例如景觀空間中人的參與性還需加強(qiáng),景觀環(huán)境的體驗(yàn)功能還需增加,可持續(xù)發(fā)展的問題在實(shí)際操作中不夠全面等等。這些問題在一定程度上影響了校園景觀的功能性、體驗(yàn)性、可持續(xù)發(fā)展的可能性。本文以重慶人文科技學(xué)院校園景觀設(shè)計(jì)為例,通過交通聯(lián)絡(luò)空間、外部開放空間、建筑附屬空間的現(xiàn)狀分析,提出相應(yīng)的景觀改造方案,通過環(huán)境行為、感知體驗(yàn)、生態(tài)持續(xù)三個(gè)角度對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)提出策略。大學(xué)校園景觀按照使用功能有不同的空間劃分方式。筆者將大學(xué)校園景觀空間分成交通聯(lián)絡(luò)空間、外部開放空間、建筑附屬空間進(jìn)行問題調(diào)研。景觀要素包括場(chǎng)地、植物、鋪裝、環(huán)境設(shè)施等;A(chǔ)理論包括環(huán)境行為理論、景觀感知理論、生態(tài)持續(xù)理論。重慶人文科技學(xué)院位于重慶市合川區(qū)華川,校園處于丘陵山地,具有豐富的自然和人文資源。本文研究了重慶人文科技學(xué)院的交通聯(lián)絡(luò)空間、外部開放空間、建筑附屬空間的問題。交通聯(lián)絡(luò)空間中,車行道人車混行而通行效率較低,步行道缺乏景觀感知而平淡無味,停車場(chǎng)常年積水。外部開放空間中,百川廣場(chǎng)缺乏空間層次,陶行知紀(jì)念廣場(chǎng)缺乏色彩季相,校園入口建筑節(jié)能水平較低。建筑附屬空間中,百步梯步行尺度偏大,會(huì)議中心水庭缺乏人與水的感知體驗(yàn),教學(xué)樓庭院則因河道水質(zhì)、裸巖修復(fù)等問題缺乏生態(tài)持續(xù)性。校園景觀改造依托環(huán)境行為、景觀感知、生態(tài)持續(xù)理論作為前提,在交通聯(lián)絡(luò)空間的改造中,基于環(huán)境行為原則設(shè)置步行道車行道分離的道路空間,基于景觀感知原則設(shè)置鄉(xiāng)野意趣的游步道,基于生態(tài)持續(xù)原則設(shè)置停車場(chǎng)透水鋪裝。在外部開放空間改造中,基于環(huán)境行為原則設(shè)置百川廣場(chǎng)空間層次,基于景觀感知原則設(shè)置陶行知紀(jì)念廣場(chǎng)季相景觀,基于生態(tài)持續(xù)原則營(yíng)造校門垂直綠化。在建筑附屬空間改造中,基于環(huán)境行為原則營(yíng)造臺(tái)地庭院,基于景觀感知原則營(yíng)造親水庭院,基于生態(tài)持續(xù)原則營(yíng)造臨山庭院。通過重慶人文科技學(xué)院校園景觀改造設(shè)計(jì)的研究,筆者提出校園景觀設(shè)計(jì)的三種策略。一是基于環(huán)境行為的領(lǐng)域、邊界、秩序策略。二是基于景觀感知的鄉(xiāng)土材質(zhì)、季相景觀、親水景觀策略。三是基于生態(tài)持續(xù)的海綿校園、生態(tài)幕墻、復(fù)合群落策略。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of campus landscape design and practice, many outstanding practical works have emerged, but there are still some problems. For example, the participation of people in landscape space should be strengthened, and the experience function of landscape environment should be increased. The problems of sustainable development are not comprehensive enough in practice and so on. To some extent, these problems affect the functionality, experience and possibility of sustainable development of campus landscape. This paper takes the campus landscape design of Chongqing Institute of Humanities and Science and Technology as an example. Through the analysis of the current situation of traffic contact space, external open space and building adjunct space, the corresponding landscape reconstruction scheme is put forward, and through the environmental behavior, the perceptual experience, This paper puts forward the strategy of campus landscape design from three angles of ecological persistence. The campus landscape has different space partition methods according to its using function. The author divides the campus landscape space into traffic contact space and external open space. Landscape elements include site, plant, pavement, environmental facilities, etc. Basic theories include environmental behavior theory, landscape perception theory, The Chongqing Institute of Humanities and Science and Technology is located in Huachuan, Hechuan District, Chongqing, and the campus is in hilly and mountainous areas, with abundant natural and human resources. This paper studies the transportation liaison space and external open space of Chongqing Institute of Humanities and Science and Technology. The problem of ancillary space of building. In the traffic liaison space, the traffic efficiency is low, the pedestrian road is lack of landscape perception and dull, the parking lot is stagnant all year round. In the external open space, the Baichuan Square lacks the spatial level. Tao Xingzhi Memorial Square lacks color season, and the level of energy conservation at the campus entrance is relatively low. In the attached space of the building, the walking scale of the 100-step ladder is on the high side, the water court of the Convention Center lacks the experience of people and water perception, and the courtyard of the teaching building is due to the water quality of the river. Campus landscape reconstruction depends on environmental behavior, landscape perception, ecological sustainability theory as the premise, in the transformation of transportation liaison space, Based on the principle of environmental behavior, we set up the separated road space of the walking road, the scenic perception principle, the scenic perception principle and the ecological sustainable principle to set up the permeable pavement of the parking lot. Based on the principle of environmental behavior, setting up the spatial level of Baichuan Square, setting up the seasonal landscape of Tao Xingzhi Memorial Square based on the principle of landscape perception, and building the vertical greening of the school gate based on the principle of ecological sustainability. Based on the principle of environmental behavior to build terrace courtyard, based on the principle of landscape perception to build hydrophilic courtyard, based on the principle of ecological sustainability to build a courtyard near the mountains. Through the Chongqing Institute of Humanities and Science and Technology campus landscape design research, The author puts forward three strategies of campus landscape design: one is based on the field of environmental behavior, the boundary, the strategy of order, the other is based on the landscape perception of the local material, seasonal landscape, hydrophilic landscape strategy, and the third is based on the ecological sustainable sponge campus, Ecological curtain wall, compound community strategy.
【學(xué)位授予單位】:重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:TU984.14
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊文輝;;高校的校園景觀與校園景觀管理[J];高校后勤研究;2008年05期
2 王文菲;;校園景觀設(shè)計(jì)探析[J];山西建筑;2008年08期
3 封鈺;;高校校園景觀建設(shè)的文化內(nèi)涵和原則[J];江蘇高教;2008年06期
4 陳晉;;高校校園景觀建設(shè)淺析[J];山西建筑;2009年11期
5 李應(yīng)賓;冶建明;宋于洋;;高校校園景觀二次規(guī)劃研究[J];山西建筑;2010年16期
6 甄珍;;構(gòu)筑高校校園公共藝術(shù)的和諧美[J];美術(shù)大觀;2010年06期
7 王江萍;周舟;;基于緩解壓力功能的大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)研究[J];華中建筑;2011年02期
8 王世英;;現(xiàn)代高校校園景觀特征[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年13期
9 劉勇;;淺議校園景觀設(shè)計(jì)[J];科技資訊;2011年10期
10 吳小靜;王蘭英;;以人為本的大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)[J];中華建設(shè);2011年08期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 張嬌;;淺談校園景觀中邊界設(shè)計(jì)的魅力[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集(下)[C];2010年
2 王飛;李婷婷;;《向往文化殿堂——中國(guó)30所著名高校校園景觀覽勝》選題策劃[A];圖書選題策劃報(bào)告——第五屆“未來編輯杯”獲獎(jiǎng)文集[C];2006年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條
1 本報(bào)記者 陸航 張翼;校園景觀:以文化品質(zhì)面對(duì)歷史檢驗(yàn)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年
2 楊海燕;歷史校園景觀規(guī)劃中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)[N];建筑時(shí)報(bào);2006年
3 李桂媛 陳池 夏元春;高校校園景觀規(guī)劃理念初探[N];中華建筑報(bào);2007年
4 北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院;沈陽(yáng)建筑大學(xué)校園景觀[N];中華建筑報(bào);2011年
5 本報(bào)記者 郭澤莉;一座音樂文化的綠洲[N];中國(guó)花卉報(bào);2012年
6 嚴(yán)天發(fā);校園綠化的問題與對(duì)策[N];中國(guó)花卉報(bào);2005年
7 高玉麗;學(xué)校德育提升靠人文環(huán)境[N];中國(guó)教師報(bào);2004年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 林曉;校園景觀規(guī)劃的主題塑造及表現(xiàn)方法研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 張弛;高校校園景觀存在問題研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2010年
2 楊建欣;基于教育功能的大學(xué)校園景觀優(yōu)化研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年
3 楊倩倩;生態(tài)學(xué)視角下初中校園景觀建設(shè)的問題研究[D];魯東大學(xué);2015年
4 袁婧;小學(xué)景觀中“趣味性”設(shè)計(jì)研究[D];昆明理工大學(xué);2015年
5 楊斯岑;大學(xué)校園參與性景觀設(shè)計(jì)研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2015年
6 李婉君;基于場(chǎng)所精神下的校園景觀設(shè)計(jì)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2015年
7 王世旭;湖南第一師范學(xué)院城南校區(qū)校園景觀形象研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2015年
8 袁曉笛;交通類高校校園景觀規(guī)劃研究[D];浙江大學(xué);2015年
9 吳梅;高校景觀環(huán)境中功能分區(qū)與植物配置研究[D];武漢紡織大學(xué);2015年
10 趙彤;高等藝術(shù)院校校園景觀特色營(yíng)造探究[D];河北工業(yè)大學(xué);2015年
,本文編號(hào):1539241
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/huanjingshejilunwen/1539241.html