本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)與傳播——現(xiàn)代景觀環(huán)境視覺信息傳播，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2004第二屆亞洲傳媒論壇——新聞學(xué)與傳播學(xué)全球化的研究、教育與實(shí)踐論文集》2004年

人際和群體傳播關(guān)系對班級行為的影響

何業(yè)文  

【摘要】：本文旨在分析班級中的人際傳播關(guān)系和群體傳播網(wǎng)絡(luò),同時(shí)希望了解班級或者其他類似班級的組織性群體中的群體行為。通過對班級中的人際傳播關(guān)系和群體傳播網(wǎng)絡(luò)的描述和分析,嘗試實(shí)證傳播和群體行為之間的對應(yīng)關(guān)系。本研究采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法(Social Network Analysis)。在中國,該方法在人際傳播和群體傳播領(lǐng)域的應(yīng)用尚不廣泛,是一種比較新的定量研究方法。研究結(jié)果表明班級中存在數(shù)量不等的"友伴群";不同的"友伴群"有不同的群體行為;人際傳播關(guān)系和群體傳播網(wǎng)絡(luò)對"友伴群"的群體行為有一定的影響。文章最后探討了本次研究所采用的"自然實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)"中的不足,對未來的研究提出了一些討論和思考。

【作者單位】：
【分類號】：G451;G206
【正文快照】：

引首學(xué)者郭慶光在談?wù)撊穗H傳播對個(gè)人社會(huì)化的作用時(shí)談到:“我們每個(gè)人都生活在一定的人際傳播網(wǎng)絡(luò)中。人際傳播的目的，，不僅僅是為了社會(huì)交際，同時(shí)也是為了交流信息、交換意見和相互影響。”①而且，“人以群體的形式進(jìn)行活動(dòng)，群體是人的社會(huì)性的體現(xiàn)，人與人之間的關(guān)系是

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