發(fā)布時間：2017-12-17 09:16

  本文關(guān)鍵詞：“跨界”創(chuàng)新型項目模塊教學——以環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)工作營為例

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【摘要】：在環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)近年來的教學探索中,"跨界"創(chuàng)新型教學模式逐漸被廣泛采納并應用。它打破了原有專業(yè)間的壁壘和界限,更好地融合了師資,提供了學科專業(yè)彼此間的相互支撐,激發(fā)了創(chuàng)新能力,提高了綜合素質(zhì)。在此以"龍江春曉"工作坊為例,對跨界創(chuàng)新型教學模式進行探尋和總結(jié)。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學院設計學院;
【分類號】：TU238-4;G712
【正文快照】： 隨著設計任務日趨復雜,設計范圍日益擴大,設計團隊需要更多專業(yè)人士的介入和共同協(xié)作。很多教育者發(fā)現(xiàn),通過“跨界”創(chuàng)新型教學模式的培養(yǎng),學生的創(chuàng)造力更容易獲得激發(fā)�？缃缭O計教育的實踐與探尋也成為近幾年設計教學的熱點,并且正在產(chǎn)生更深遠的影響和意義。 一、跨界與創(chuàng)

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1 劉克非;湯小紅;吳慶定;胡勁松;;建筑類工程圖學實踐創(chuàng)新型教學內(nèi)容與方法的研究與實踐[J];圖學學報;2013年06期

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本文編號：1299569