本文關鍵詞：《觀賞植物學》教學實踐與思考——以藝術類學生為例

  更多相關文章： 教學改革 教學方法 《觀賞植物學》

【摘要】：本研究從分析藝術類學生的特點入手,在深入研究《觀賞植物學》課程在環(huán)境藝術專業(yè)地位的基礎上,對《觀賞植物學》課程的教學內(nèi)容、教學方法和考核方法等進行改革和重新設計,以此促進學生的學習興趣,提高教學質量。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學園林學院;北京市第56中學;東北林業(yè)大學土木學院;
【基金】：東北林業(yè)大學重點課程項目(2012) 黑龍江省高等教育教學改革項目資助(JG2012010022)
【分類號】：G642.0;S68-4
【正文快照】： 一、藝術類學生的特點分析(一)形象思維能力強,思維活躍,但組織紀律性差,學習懶散藝術類學生思維活躍,富有創(chuàng)造性,且情感豐富�，F(xiàn)在藝術類大學生都是出生于20世紀90年代后,絕大多數(shù)是獨生子女,他們的生活環(huán)境優(yōu)越,得到了父母深切的愛,對父母的依賴性很高。因此,也表現(xiàn)為獨立性

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尤揚;張曉云;張傳來;楊立峰;;《盆景學》課程教學改革的研究與實踐[J];中國商界(上半月);2010年05期

2 居萍;;《花卉栽培》課程教學改革與探索[J];職業(yè)教育研究;2010年06期

3 馮瑩;;對《園林花卉學》教學改革的思考[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年34期

4 張淑梅;張詠新;柳玉晶;;理實一體化教學在《花卉生產(chǎn)與應用》課程中的實踐與探索[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學報;2011年02期

5 唐麗;;《園藝產(chǎn)品貯藏運銷學》課程教學改革思考[J];中國園藝文摘;2011年08期

6 琚昊然;張宗應;江朝寶;;觀賞樹木栽培與養(yǎng)護課程教學改革探討[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2011年15期

7 吳智明;趙春香;周俊輝;;《設施園藝學》課程教學改革思考[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2010年16期

8 胡群霞;張園園;;園林植物與應用課程教學改革初探[J];安徽農(nóng)學通報(上半月刊);2010年15期

9 王華森;符慶功;;基于創(chuàng)新教育的園藝專業(yè)實踐教學體系研究與思考[J];安徽農(nóng)學通報(上半月刊);2010年13期

10 翁殊斐;林云;;公選課《花卉裝飾》教學改革探索[J];科技信息(科學教研);2008年19期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄭志勇;馮社章;王德芳;;面向都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展園藝技術專業(yè)教學改革初探[A];第十一屆中國科協(xié)年會第26分會場都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學術研討會論文專集[C];2009年

2 劉斌;;食用菌栽培學實驗課教學改革與實踐[A];第二屆菌物教學科研研討會論文集[C];2006年

3 毛洪玉;;農(nóng)業(yè)院�；ɑ軐W課程教學改革的實踐思考[A];中國風景園林教育大會論文集[C];2006年

4 蘆建國;張昕欣;;關于《花卉學》教學的討論[A];中國風景園林教育學術年會論文集[C];2007年

5 賈桂霞;;觀賞植物采后生理與技術綜合實驗教學實踐[A];中國風景園林學會2011年會論文集（下冊）[C];2011年

6 曾黎輝;陳曉靜;王平;陳桂信;吳菁華;申艷紅;林金文;;園藝及相關專業(yè)《普通遺傳學》課程建設探討[A];高等院校遺傳學教學改革探索[C];2010年

，

本文編號：1298036