本文關(guān)鍵詞：高職環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教室設(shè)計(jì)研究-來(lái)自FSU的啟示

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【摘要】：現(xiàn)代教室可以按照功能劃分成不同的空間,這種具有復(fù)合功能、富有彈性的多層次空間可以使學(xué)生有更多學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過對(duì)美國(guó)費(fèi)里斯州立大學(xué)(FSU)的教室環(huán)境的比較,分析了教室空間布局需要考慮的功能性、適應(yīng)性、靈活性等因素。針對(duì)目前長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院(CSMZ)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教室的現(xiàn)狀,提出一些教室重構(gòu)的建議。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 教學(xué)需要真實(shí)存在的、有既定范圍的空間作為教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所,這個(gè)場(chǎng)所可稱之為學(xué)習(xí)空間,它是制約教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)非常重要的因素。廣義地講,從課堂到草坪,任何的校園空間,包括教室、實(shí)驗(yàn)室、自習(xí)室、宿舍,甚至虛擬的社區(qū)等等,都屬于學(xué)習(xí)空間的范疇[1]。教室的存在就是為了教學(xué)活

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐s，

本文編號(hào)：1272724