本文關鍵詞：試論環(huán)境藝術(shù)教育的實踐創(chuàng)新

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【摘要】：環(huán)境藝術(shù)設計是一門理論與實踐相結(jié)合的多元化、綜合性學科。由于我國的環(huán)境藝術(shù)設計教育起步較晚,各高校的環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學均處于摸索階段,存在重理論、輕實踐的問題,難以獲得理想的教學效果。該文從環(huán)境藝術(shù)教育的教學內(nèi)容出發(fā),分析實踐教學的重要意義和作用,并結(jié)合教學實際提出創(chuàng)新策略,展望未來的發(fā)展方向,試圖在符合藝術(shù)設計教育特點和規(guī)律的前提下,找到更加注重技術(shù)層面與實踐環(huán)節(jié)的、具有創(chuàng)新性的環(huán)境藝術(shù)設計教育模式。
【作者單位】： 寧夏大學美術(shù)學院;
【分類號】：G642;TU238-4
【正文快照】： 作為一門綜合性的學科,環(huán)境藝術(shù)設計既包含室內(nèi)空間、界面、內(nèi)含物等室內(nèi)設計內(nèi)容,又包含室外空間、街道、廣場、建筑、雕塑等景觀設計內(nèi)容。綜合來看,環(huán)境藝術(shù)設計介于科學和藝術(shù)之間,有著鮮明的交叉性、綜合性、技術(shù)性和實踐性特點。隨著時代的發(fā)展,環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)所涉及

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