本文關(guān)鍵詞：基于視覺(jué)語(yǔ)法的中美高校校徽對(duì)比分析

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【摘要】：�；帐菍W(xué)校的“圖騰”,涵蓋校名、主旨、校址、辦校時(shí)間等內(nèi)容。�；站哂蟹嫘　�(nèi)容集中寬泛、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)、沿用時(shí)間長(zhǎng)等典型特征。本論文以Kress和van Leeuwen的視覺(jué)語(yǔ)法為理論框架,從再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義對(duì)比分析中美�；铡ＯＭㄟ^(guò)對(duì)比分析,能夠找到以下問(wèn)題的答案:1.基于視覺(jué)語(yǔ)法,中美高校�；沾嬖谀男┊愅�?2.中美高校�；毡澈蟮奈幕愅心男┮约霸斐芍忻栏咝Ｐ；债愅脑蛴心男�?通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)法的三方面分析中美高校�；�,為中美高校校徽的解讀提供新的視角,從而實(shí)現(xiàn)其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)比分析中美高校校徽是將語(yǔ)言學(xué)與美學(xué)相結(jié)合。通過(guò)新聞和學(xué)校官網(wǎng)收集中美高校校徽100個(gè),從視覺(jué)語(yǔ)法的三方面進(jìn)行研究:第一,從再現(xiàn)意義層面上找出中美高校�；盏漠愅霸�,分析出中美高校�；账从车目陀^信息以及�；盏脑O(shè)計(jì)來(lái)源,甚至當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化環(huán)境。第二,從互動(dòng)意義層面上,分析中美高校�；罩袌D片是否能被觀看者接受,判斷圖片參與者與觀看者之間的關(guān)系,了解�；诊柡投群蛥^(qū)分度等,進(jìn)一步研究中美高校校徽的異同及產(chǎn)生原因。第三,構(gòu)圖意義層面上,一一對(duì)比研究中美高校�；�,挖掘中美高校�；赵谛畔⒅�、取景、顯著值三方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)及差異原因。研究發(fā)現(xiàn)中美�；占葥碛邢嗤c(diǎn),也存在不同點(diǎn)。最明顯的相似點(diǎn)是兩類校徽都受歷史文化的影響;都是水平的視角;都用了文字,顏色和圖形等元素。相異點(diǎn)主要存在以下三個(gè)方面:1)美國(guó)高校�；丈系奈淖诌x擇為英文和拉丁文而中國(guó)�；丈线x擇英文和中文。2)美國(guó)高校�；斩鄶�(shù)在設(shè)計(jì)概念上受到宗教的影響而中國(guó)高校的校徽在設(shè)計(jì)概念上少有受到宗教的影響。美國(guó)高校�；帐艿綉�(zhàn)爭(zhēng)的影響多為盾形而中國(guó)高校�；帐艿街袊�(guó)傳統(tǒng)方圓思想的影響多為圓形且是同心圓。3)美國(guó)高校�；赵谠O(shè)計(jì)上用色多且復(fù)雜而中國(guó)高校校徽的用色多數(shù)簡(jiǎn)單或者單一。美國(guó)高校在結(jié)構(gòu)上不講究對(duì)稱而中國(guó)高校在結(jié)構(gòu)上講究對(duì)稱。本研究找出了造成中美�；詹町惖脑�,進(jìn)一步幫助賞析中美高校�；�,認(rèn)識(shí)中美高校校徽在設(shè)計(jì)理念,審美標(biāo)準(zhǔn)方面的差異,揭示中美的教育理念差異和文化差異。
【學(xué)位授予單位】：湖南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H04

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1160846