本文關鍵詞：對環(huán)境藝術設計專業(yè)“工作室制”教學的應用研究——以湖南科技學院為例

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【摘要】：在中國普通高等院校中的教學課程設計中一般是注重理論教學,隨著這幾年來教育發(fā)展和改革,興起了實踐教學風,高校結合實踐教學體制更為適應學生畢業(yè)后適應社會。筆者通過本文研究了國內外"工作室制"體制研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)。分析了國內"工作室制"體制存在的問題:專業(yè)人才培養(yǎng)目標不夠明確、專業(yè)教師"雙師"素質缺乏、教學模式和內容較為傳統(tǒng)、實訓實踐環(huán)節(jié)薄弱。并提出了"工作室制"教學的應用研究益處以及誤區(qū)。
【作者單位】： 湖南科技學院;
【分類號】：TU238-4;G642
【正文快照】： 在中國普通高等院校中的教學課程設計中一般是注重理論教學,隨著這幾年來教育發(fā)展和改革,興起了實踐教學風,高校結合實踐教學體制更為適應學生畢業(yè)后適應社會。這就興起了“工作室制”的實踐教學�！肮ぷ魇抑啤苯虒W體制的發(fā)展理論最初起源于德國的包毫斯設計學院,現(xiàn)今大多數(shù)歐

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本文編號：1159939