本文關(guān)鍵詞：立體構(gòu)成課程教學(xué)創(chuàng)新研究

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【摘要】：對立體構(gòu)成教學(xué)與專業(yè)課程銜接進行了研究,從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、包裝藝術(shù)設(shè)計、服裝與鞋類藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)的立體構(gòu)成課程教學(xué)進行探索,指出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計立體構(gòu)成教學(xué)應(yīng)側(cè)重空間的分割與過渡、幾何形體的塑造、物體與環(huán)境關(guān)系的研究;包裝藝術(shù)設(shè)計立體構(gòu)成教學(xué)應(yīng)側(cè)重紙的折曲、切割造型研究;服裝與鞋類藝術(shù)設(shè)計立體構(gòu)成教學(xué)應(yīng)側(cè)重面材的折曲、切割及柱式的造型研究。
【作者單位】： 三明學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 立體構(gòu)成 教學(xué) 創(chuàng)新
【基金】：三明學(xué)院教育教學(xué)改革項目(W1207/Q)
【分類號】：J506-4;G642.4
【正文快照】： 構(gòu)成,是將形態(tài)的諸要素按一定原則進行創(chuàng)造性的組合。立體構(gòu)成是在三維空間中,將形態(tài)、色彩、材料,按照情感、意義和美學(xué)法則等原則組合成具有個性的、有審美價值的、實際占據(jù)三維空間的形體。立體構(gòu)成教學(xué)的目的在于通過立體構(gòu)成基本原理的學(xué)習(xí)來充實設(shè)計基礎(chǔ)知識;通過三維空

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本文編號：1086744