本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)方法向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型的建議

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【摘要】：在教育部啟動地方性本科院校向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型的改革要求下,很多地方性院校加快了改革步伐,這些院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)暴露出了傳統(tǒng)教學(xué)方法不適合綜合性院校特色、與市場需要脫節(jié)、缺乏學(xué)科創(chuàng)新性等一系列問題。針對這些問題,本文提出了加強教學(xué)與社會實踐對接;建立完善工作室、實驗室;聘請優(yōu)秀從業(yè)者任教;發(fā)揮學(xué)科聯(lián)合優(yōu)勢,激發(fā)創(chuàng)新性;打破學(xué)科界限,培養(yǎng)一專多能的設(shè)計人材等改革舉措,真正實現(xiàn)教學(xué)方法的應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型改革。
【作者單位】： 重慶三峽學(xué)院美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型 地方性院校 教學(xué)改革
【分類號】：TU238-4;G642
【正文快照】： 隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的進(jìn)步及教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,2014年教育部響應(yīng)國務(wù)院號召,啟動了地方性本科院校向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型的改革方案,全國將有一大批一般性本科院校向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型,這些院校中絕大多數(shù)都是上個世紀(jì)90年代以后升本的地方院校,從師資力量和設(shè)備規(guī)模而言,較重點院校有較大差距

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