本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“真題實做”課程改革與實踐

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【摘要】："真題實做"課程是"產(chǎn)學(xué)研用"合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式的主要形式,它真正將"產(chǎn)學(xué)研"與"用"結(jié)合起來,是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的方向。相對于"虛題虛做","真題實做"在課程設(shè)置、師資團隊建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)等方面有其特殊的要求和規(guī)律,在課程選題、分組協(xié)作、課程周期與進度設(shè)計、教師角色轉(zhuǎn)換等方面也提出了新的要求。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院美術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 真題實做 課程改革
【基金】：廣東省教育廳2012年度廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程本科類立項建設(shè)項目(2012276)
【分類號】：J50-4
【正文快照】： “產(chǎn)學(xué)研用”合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式,是我國高等教育現(xiàn)階段非常重要的改革方向。目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)實踐中產(chǎn)學(xué)研用的合作已經(jīng)進行了許多嘗試,但還停留在較淺的層面。其主要形式有企業(yè)提供實訓(xùn)場所、提供真實課題、派遣專家參與教學(xué)指導(dǎo)等,可以概括為“實題虛做”或“

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2 劉s，

本文編號：1038394