本文關(guān)鍵詞：論葛翠琳的童話世界，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在漫長的歲月里,中國童話有它自己獨特的歷史發(fā)展軌跡�；仡櫄v史,我們可以看到童話離我們既遠,又近。遙遠的民間童話在歷代人們的傳承中大放異彩,在走向今天的路途中,文人墨客不斷發(fā)揮潛質(zhì),在民間童話的豐韻中締造自己的童話傳奇。在眾多文人中,葛翠琳是一位具有典型性的童話代表作家,她是兼具民間童話和創(chuàng)作童話于一身的作家。在她的一生中,童話在她的辛勤筆耕下熠熠生輝,畢生為孩子創(chuàng)作出了一部又一部優(yōu)秀的童話作品,為孩子們帶來了寶貴的精神食糧。全文共分為三部分,第一部分主要探析葛翠琳童話的創(chuàng)作動因以及創(chuàng)作積淀。第二部分是以具體作品為依托,分析和論述葛翠琳童話創(chuàng)作的深層藝術(shù)手法,包括精神境界、創(chuàng)作風(fēng)格、形象刻畫和語言藝術(shù)四個方面。第三部分是探究葛翠琳童話的價值與局限。雖然時代在不斷地發(fā)展與變遷,但是葛翠琳的童話世界卻一直充滿著愛。對于孩子們而言,葛翠琳是難得的知心人與引路人,她為了孩子們的快樂而快樂,為了孩子們的悲傷而悲傷,她以童話作為溝通成人與孩子之間的心靈橋梁,實現(xiàn)了真正意義上的心靈相通,構(gòu)筑了真正意義上的兒童文學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：葛翠琳 童話 精神境界 創(chuàng)作風(fēng)格 形象刻畫 語言藝術(shù)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：I207.8
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-10
• 一、葛翠琳童話的創(chuàng)作溯源10-18
• （一） 葛翠琳的生平簡介10-11
• （二） 葛翠琳童話的創(chuàng)作動因11-13
• 1．肩負神圣的歷史使命11-12
• 2．實現(xiàn)自我的價值12-13
• （三） 葛翠琳童話的創(chuàng)作積淀13-18
• 1．豐富的人生體驗13-16
• 2．獨到的童話見解16-18
• 二、葛翠琳童話的魅力源泉18-42
• （一） 純美的精神境界18-22
• 1．有了愛就有了一切18-20
• 2．心靈的指引20-22
• 3．樹立精神的榜樣22
• （二） 鮮明的創(chuàng)作風(fēng)格22-28
• 1．搖擺：童話世界的結(jié)構(gòu)23-24
• 2．民間：童話世界的養(yǎng)料24-26
• 3．情感：童話世界的支柱26-28
• （三） 虛實的形象刻畫28-32
• 1．?dāng)M人體28-30
• 2．常人體30-31
• 3．超人體31-32
• （四） 獨特的語言藝術(shù)32-42
• 1．凝練之美32-33
• 2．音韻之美33-34
• 3．辭格妙用34-35
• 4．隱“性”語言35-38
• 5．兒化活用38-40
• 6．具象呈現(xiàn)40-42
• 三、葛翠琳童話的價值與局限42-46
• （一） 民間傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新42-43
• （二） 葛翠琳童話的苦難模式43-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻47-49
• 后記49-51
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳暉;論中國文學(xué)童話的產(chǎn)生[J];廣州師院學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年01期

2 萬建中;;論民間童話的敘事形態(tài)[J];江西社會科學(xué);2007年06期

3 方衛(wèi)平;論童話及其當(dāng)代價值[J];文藝評論;1998年03期

4 錢淑英;;“十七年”童話:在政治與傳統(tǒng)之間的藝術(shù)新變[J];文藝爭鳴;2013年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張莉;童話心理分析及其在幼兒心理教育中的運用[D];華南師范大學(xué);2003年

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本文編號：451193