發(fā)布時(shí)間：2022-11-12 07:45

　　成長于蘇北高郵水鄉(xiāng),出身于書香門第,師承于沈從文,美麗的自然景觀和優(yōu)越的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境以及個(gè)人的審美趣味,給汪曾祺觀察植物提供了有利條件。汪曾祺小說中的植物意象俯拾即是,與作者要表達(dá)的精神思想相契合,具有豐富的文化和文學(xué)內(nèi)涵。汪曾祺小說中的植物意象,是作者表達(dá)情感的憑借,展現(xiàn)出自然環(huán)境之美、風(fēng)俗民情之美以及人際關(guān)系之美。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、植物意象及其表意類型
    （一）香花伴芳草——柔情背后的情意性
    （二）郁郁山中樹——陽剛背后的生命力
    （三）一飯一果蔬——平凡背后的生活味
二、植物意象的審美意蘊(yùn)
    （一）用植物來展現(xiàn)自然環(huán)境之美
    （二）用植物來展現(xiàn)民情風(fēng)俗之美
    （三）用植物來展現(xiàn)人際關(guān)系之美
三、植物意象審美意蘊(yùn)形成的成因
    （一）地域文化與風(fēng)情的熏染
    （二）家庭成長環(huán)境的陶冶
    （三）師承沈從文的影響
    （四）審美趣味的偏向
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]四十年間 三寫《異秉》——兼論汪曾祺前后期敘事風(fēng)格的延續(xù)與變化[J]. 楊早.  南方文壇. 2020(03)
[2]鄉(xiāng)村振興背景下民族村寨旅游發(fā)展研究——基于金竹壯寨的ASEB柵格分析[J]. 賈芙豪,段文軍.  六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]汪曾祺作品中的植物書寫[J]. 華珉朗.  創(chuàng)作評譚. 2019(03)
[4]水洗的文字——讀汪曾祺[J]. 曹文軒.  讀書文摘. 2015(15)
[5]“花”落民間——解讀汪曾祺小說中“花”的世界[J]. 祝一勇.  安康學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)
[6]論《邊城》在時(shí)間發(fā)展上的三個(gè)階段[J]. 鐘敏.  六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2011(05)

碩士論文
[1]汪曾祺的生命觀及其審美化表現(xiàn)[D]. 徐曼曼.哈爾濱師范大學(xué) 2019



本文編號：3705977