永定客家土樓楹聯(lián)的保護與傳承研究——基于生態(tài)理念的視角
發(fā)布時間:2021-06-08 10:22
永定土樓具有獨特的建筑風格和居住文化,反映了客家先民樸素的自然觀和環(huán)境觀,已被聯(lián)合國列入世界文化遺產(chǎn)名錄。永定客家土樓楹聯(lián)也被列入福建省非物質文化遺產(chǎn)項目。永定客家土樓楹聯(lián)不僅是重要的非物質文化遺產(chǎn),還是客家文化不可或缺的組成部分。基于生態(tài)理念的視角,挖掘永定客家土樓楹聯(lián)中的人文和諧、精神和諧等文化底蘊,發(fā)揮資源優(yōu)勢,營造集生態(tài)、旅游、休閑、文化于一體的大環(huán)境,培養(yǎng)非遺傳承的生力軍,壯大非遺傳承的隊伍,制訂村規(guī)鄉(xiāng)約等,以利于永定客家土樓楹聯(lián)的保護與傳承。
【文章來源】:龍巖學院學報. 2020,38(04)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、永定客家土樓楹聯(lián)的研究現(xiàn)狀
二、生態(tài)理念對非遺保護與傳承的啟示
三、生態(tài)理念視角下的永定客家土樓楹聯(lián)文化
(一)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的自然風光
(二)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的人文和諧
(三)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的精神和諧
四、永定客家土樓楹聯(lián)的保護與傳承路徑
(一)發(fā)揮資源優(yōu)勢,營造集生態(tài)、旅游、休閑、文化于一體的大環(huán)境
(二)壯大非遺傳承的隊伍,發(fā)揮“傳幫帶”作用
(三)培養(yǎng)非遺傳承的生力軍,開展土樓楹聯(lián)進校園等活動
(四)發(fā)揮專家的作用,加強專業(yè)人才隊伍建設
(五)制訂村規(guī)鄉(xiāng)約,共同保護土樓的生態(tài)環(huán)境
【參考文獻】:
期刊論文
[1]永定客家土樓楹聯(lián)的特點、分類與蒙學價值[J]. 李文春,羅瑜珍. 閩西職業(yè)技術學院學報. 2019(03)
[2]中國傳統(tǒng)居住文化中的生態(tài)與美學觀[J]. 陳紅強,彭洪斌,曾一芳. 藝海. 2011(10)
[3]在“對課”中滲透客家土樓楹聯(lián)文化初探[J]. 江劍鍔. 新課程研究(基礎教育). 2009(05)
[4]土樓墻壁上的教科書——論永定土樓民居聯(lián)[J]. 郭義山. 龍巖學院學報. 2008(04)
本文編號:3218244
【文章來源】:龍巖學院學報. 2020,38(04)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、永定客家土樓楹聯(lián)的研究現(xiàn)狀
二、生態(tài)理念對非遺保護與傳承的啟示
三、生態(tài)理念視角下的永定客家土樓楹聯(lián)文化
(一)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的自然風光
(二)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的人文和諧
(三)從生態(tài)理念視角看永定客家土樓楹聯(lián)中的精神和諧
四、永定客家土樓楹聯(lián)的保護與傳承路徑
(一)發(fā)揮資源優(yōu)勢,營造集生態(tài)、旅游、休閑、文化于一體的大環(huán)境
(二)壯大非遺傳承的隊伍,發(fā)揮“傳幫帶”作用
(三)培養(yǎng)非遺傳承的生力軍,開展土樓楹聯(lián)進校園等活動
(四)發(fā)揮專家的作用,加強專業(yè)人才隊伍建設
(五)制訂村規(guī)鄉(xiāng)約,共同保護土樓的生態(tài)環(huán)境
【參考文獻】:
期刊論文
[1]永定客家土樓楹聯(lián)的特點、分類與蒙學價值[J]. 李文春,羅瑜珍. 閩西職業(yè)技術學院學報. 2019(03)
[2]中國傳統(tǒng)居住文化中的生態(tài)與美學觀[J]. 陳紅強,彭洪斌,曾一芳. 藝海. 2011(10)
[3]在“對課”中滲透客家土樓楹聯(lián)文化初探[J]. 江劍鍔. 新課程研究(基礎教育). 2009(05)
[4]土樓墻壁上的教科書——論永定土樓民居聯(lián)[J]. 郭義山. 龍巖學院學報. 2008(04)
本文編號:3218244
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