《烏托邦》細(xì)讀
發(fā)布時(shí)間:2021-06-07 19:15
伊沙的長(zhǎng)詩(shī)《烏托邦》體量龐大,作為口語(yǔ)詩(shī),該詩(shī)繼承了其詩(shī)歌主題空心化、語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化、題材對(duì)象生活化的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)該詩(shī)這三個(gè)方面的文本細(xì)讀分析,能夠探析到伊沙寫(xiě)作風(fēng)格在詩(shī)中的體現(xiàn)。同時(shí)也能看到伊沙口語(yǔ)詩(shī)寫(xiě)作的不足和發(fā)展的瓶頸。
【文章來(lái)源】:文學(xué)教育(下). 2020,(11)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一.詩(shī)歌主題空心化
二.語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化
三.題材對(duì)象生活化
四.結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]消解、反抒情與冒犯式書(shū)寫(xiě)——由伊沙作品論口語(yǔ)詩(shī)歌的歷史和現(xiàn)實(shí)困境[J]. 劉波,謝文娟. 三峽論壇(三峽文學(xué)·理論版). 2017(03)
[2]伊沙:以詩(shī)歌的方式進(jìn)行雜文的事業(yè)[J]. 薛世昌. 文藝爭(zhēng)鳴. 2013(09)
[3]“后現(xiàn)代”路上的孤絕探險(xiǎn)——1990年代伊沙詩(shī)歌論[J]. 羅振亞. 廣東社會(huì)科學(xué). 2013(04)
[4]語(yǔ)詞與結(jié)構(gòu):伊沙詩(shī)歌藝術(shù)初探[J]. 張強(qiáng),李明艷. 燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[5]論伊沙詩(shī)歌語(yǔ)言的創(chuàng)生性意義和策略[J]. 劉小微. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
[6]伊沙:邊緣或開(kāi)端——神話/反神話寫(xiě)作的一個(gè)案例[J]. 李震. 詩(shī)探索. 1995(03)
本文編號(hào):3217150
【文章來(lái)源】:文學(xué)教育(下). 2020,(11)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一.詩(shī)歌主題空心化
二.語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化
三.題材對(duì)象生活化
四.結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]消解、反抒情與冒犯式書(shū)寫(xiě)——由伊沙作品論口語(yǔ)詩(shī)歌的歷史和現(xiàn)實(shí)困境[J]. 劉波,謝文娟. 三峽論壇(三峽文學(xué)·理論版). 2017(03)
[2]伊沙:以詩(shī)歌的方式進(jìn)行雜文的事業(yè)[J]. 薛世昌. 文藝爭(zhēng)鳴. 2013(09)
[3]“后現(xiàn)代”路上的孤絕探險(xiǎn)——1990年代伊沙詩(shī)歌論[J]. 羅振亞. 廣東社會(huì)科學(xué). 2013(04)
[4]語(yǔ)詞與結(jié)構(gòu):伊沙詩(shī)歌藝術(shù)初探[J]. 張強(qiáng),李明艷. 燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[5]論伊沙詩(shī)歌語(yǔ)言的創(chuàng)生性意義和策略[J]. 劉小微. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
[6]伊沙:邊緣或開(kāi)端——神話/反神話寫(xiě)作的一個(gè)案例[J]. 李震. 詩(shī)探索. 1995(03)
本文編號(hào):3217150
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