本文關(guān)鍵詞：第四屆杭州市青少年西湖明信片大賽傳播設(shè)計方案

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【摘要】：從2012年起,杭州市園林文物局及中國國際動漫節(jié)節(jié)展辦開始聯(lián)合主辦杭州市青少年西湖明信片大賽,每年邀請杭州市中小學(xué)生用畫筆描繪西湖的人文與景觀。大賽已連續(xù)舉辦三屆,每年參賽的學(xué)校及學(xué)生數(shù)量都在上升,但是由于主辦方低效率的傳播策略,使得大賽的社會知名度及影響力依舊薄弱。前三屆西湖明信片大賽的傳播主要依靠開展線下公關(guān)活動,并邀請傳統(tǒng)媒體進(jìn)行新聞報道的方式開展。在媒介融合的新媒體環(huán)境下,這種傳播方式存在目的性不強(qiáng)、缺乏互動性、傳播效果難以監(jiān)測等不足。本設(shè)計方案旨在通過大賽新媒體傳播途徑的探索,提升大賽整體的影響力。在前三屆大賽活動策劃及同類賽事傳播案例經(jīng)驗分析的基礎(chǔ)上,綜合運用媒介融合、新媒體傳播及精準(zhǔn)營銷傳播理論,對大賽的傳播策略進(jìn)行重新規(guī)劃。通過創(chuàng)新大賽主題,策劃線上線下互動活動,精選新媒體傳播組合,將大眾傳播與新媒體互動傳播相結(jié)合,力求傳播效果的最大化。通過方案的創(chuàng)新,使得西湖明信片大賽實現(xiàn)兩大目標(biāo)：在較高參與度的基礎(chǔ)上,提升參與者的個體體驗,拓展大賽在校園外圍的知名度及影響力；強(qiáng)化大賽傳承西湖文化的品牌價值,實現(xiàn)公眾對于大賽品牌長期的認(rèn)可度。
【關(guān)鍵詞】：西湖明信片大賽 媒介融合 新媒體 精準(zhǔn)營銷 傳播方案
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G206-F
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 設(shè)計背景8-15
• 1.1 杭州市西湖明信片大賽的傳播困境8-11
• 1.1.1 西湖明信片大賽概述8
• 1.1.2 前三屆西湖明信片大賽的傳播策略8-10
• 1.1.3 本屆西湖明信片大賽傳播方案受眾分析10
• 1.1.4 本屆西湖明信片大賽傳播方案SWOT分析10-11
• 1.2 西湖明信片大賽傳播的媒介融合機(jī)遇11-15
• 1.2.1 媒介融合的現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 媒介融合背景下的社會化媒體“微傳播”13
• 1.2.3 媒介融合背景下的精準(zhǔn)營銷理論13-15
• 2 設(shè)計案例借鑒15-17
• 2.1 新媒體傳播的成功案例——“我是動漫王”漫畫大賽15-17
• 2.1.1 “全媒體”媒介組合15-16
• 2.1.2 互動微傳播設(shè)計16-17
• 3 設(shè)計目標(biāo)17-18
• 3.1 構(gòu)建大賽全媒體傳播渠道,加強(qiáng)傳播主動性17
• 3.2 規(guī)劃大賽自媒體的運營方案,實現(xiàn)互動傳播17-18
• 3.3 策劃大賽推廣活動,突出大賽品牌差異化18
• 4 設(shè)計理念18-20
• 4.1 善用多層次傳播策略18-19
• 4.2 巧用互動徽傳播策略19
• 4.3 精用體驗式傳播策略19-20
• 5 設(shè)計方案20-37
• 5.1 大賽主題20-21
• 5.1.1 主題策劃思路20-21
• 5.1.2 主題闡述21
• 5.2 媒介策劃21-30
• 5.2.1 媒介策劃思路21-23
• 5.2.2 媒體組合方案23-24
• 5.2.3 自媒體運營方案24-30
• 5.3 活動策劃30-33
• 5.3.1 互動微傳播活動30-33
• 5.3.2 體驗式傳播活動33
• 5.4 活動執(zhí)行33-34
• 5.5 活動評估34-36
• 5.5.1 評估維度34
• 5.5.2 評估參照指標(biāo)34-35
• 5.5.3 傳播效果評估35-36
• 5.5.4 數(shù)據(jù)庫建設(shè)36
• 5.6 活動預(yù)算36-37
• 6 設(shè)計總結(jié)37-38
• 附錄38-41
• 參考文獻(xiàn)41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭蘭;;社會化媒體:媒介融合的深層影響力量[J];江淮論壇;2015年01期

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本文編號：931328