本文關(guān)鍵詞：莫將“動(dòng)漫教學(xué)”當(dāng)成“思維可視”

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【摘要】：正現(xiàn)在,在"激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)"的旗號(hào)下,"動(dòng)漫教學(xué)"產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)熱度一波強(qiáng)過(guò)一波,一些教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)還將"動(dòng)漫教學(xué)"冠以"思維可視"的概念。對(duì)此,筆者忍不住要說(shuō)幾句。凡是孩子喜歡的就一定是好的嗎?當(dāng)然不是。孩子喜歡動(dòng)漫,但泛濫的"動(dòng)漫教學(xué)"對(duì)孩子的益處則值得商榷。其一,此興趣非彼興趣。動(dòng)漫的確能激發(fā)孩子的興趣,但此興趣非彼興
【作者單位】： 華東師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所思維可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu);教育產(chǎn)品;學(xué)習(xí)體驗(yàn);低級(jí)階段;小學(xué)低年級(jí)學(xué)生;不等于;知識(shí)寶庫(kù);具象化;理解性學(xué)習(xí);認(rèn)知發(fā)展;
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 在,在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)”的旗號(hào)下,“動(dòng)漫教學(xué)”產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)熱度一波強(qiáng)過(guò)一波,一些教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)還將“動(dòng)漫教學(xué)”冠以“思維可視”的概念。對(duì)此,筆者忍不住要說(shuō)幾句。凡是孩子喜歡的就一定是好的嗎?當(dāng)然不是。孩子喜歡動(dòng)漫,但泛濫的“動(dòng)漫教學(xué)”對(duì)孩子的益處則，

本文編號(hào)：924878