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動漫藝術(shù)作為公共藝術(shù)教育載體的可行性研究

發(fā)布時間:2017-09-24 09:32

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【摘要】:動漫藝術(shù)作為廣大青少年喜聞樂見的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式一直因其娛樂性等因素而被詬病,因此很少被作為高校公共藝術(shù)教育的教學(xué)載體加以推廣和發(fā)展,這一情況與青少年成長期間的藝術(shù)審美需求和情感需求不相符,也掩蓋了動漫藝術(shù)多元的人文藝術(shù)價值。文章從動漫藝術(shù)的審美品格入手分析動漫藝術(shù)作為公共藝術(shù)教育載體的合理性,從而為在高校公共藝術(shù)教育中推動動漫藝術(shù)教育打開冰封之門。
【作者單位】: 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】公共藝術(shù)教育 動漫 審美 藝術(shù)價值
【分類號】:G642;J0-4
【正文快照】: 作者金淑芳,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師(深圳518055)李志,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師(深圳518055)公共藝術(shù)課程教學(xué)作為普通高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié),其課程體系的合理構(gòu)成是保障公共藝術(shù)教育有效實施的關(guān)鍵。在高等教育公共藝術(shù)課程體系中,音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、書法等

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號:910670

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