本文關(guān)鍵詞：高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式研究

  更多相關(guān)文章： 高職高專 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè) 工作室制 教學(xué)模式 分析

【摘要】：隨著我國動(dòng)漫設(shè)計(jì)教育專業(yè)的不斷發(fā)展,高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)教育的改革也在如火如荼地進(jìn)行,越來越多的高職高專院校把促進(jìn)工學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式作為改革發(fā)展的關(guān)鍵,"工作室制"的教學(xué)模式因而在各類藝術(shù)類專業(yè)中得到推廣。本文立足于動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作的教育現(xiàn)狀,對"工作室制"這種教學(xué)模式的必要性進(jìn)行分析,進(jìn)而就建設(shè)"工作室制"的教學(xué)模式路徑進(jìn)行探討,其目的就是要通過全新的教學(xué)模式來促進(jìn)我國高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
【作者單位】： 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職高專 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè) 工作室制 教學(xué)模式 分析
【分類號(hào)】：G712.4;J954-4
【正文快照】： 近年來,我國的動(dòng)漫市場不斷擴(kuò)展,急需大量人才。為此,許多高職高專院校開設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。從目前的發(fā)展情況來看,由于受發(fā)展時(shí)間的限制,我國動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量依然存在偏下的問題�！肮ぷ魇抑啤苯虒W(xué)模式,可以將教學(xué)和市場進(jìn)行整合,非常符合動(dòng)漫設(shè)計(jì)市

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙輝;;論高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式[J];才智;2012年19期

2 黃彬;楊奎;吳怡昕;;淺析高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式[J];中國校外教育;2011年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 查筱菲;江蘇高職院校動(dòng)畫專業(yè)工作室教學(xué)模式特點(diǎn)分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 夏璞;;高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式研究[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年05期

2 張峻嶺;李鴻明;文周;;高職包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式的研究[J];職業(yè)技術(shù);2016年04期

3 齊欣;;工作室教學(xué)模式在高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];美術(shù)教育研究;2016年03期

4 潘杰;冷晨曦;;秉承特色育人理念 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為例[J];吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2015年05期

5 汪楠;;工作室制下高職動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課建設(shè)探究[J];科技視界;2015年13期

6 王開明;;高職院校動(dòng)漫專業(yè)工作室制教學(xué)模式改革思考——以江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];藝術(shù)科技;2015年03期

7 呂俊成;劉邦權(quán);;大學(xué)生對動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的看法調(diào)查及分析[J];科教文匯(上旬刊);2013年11期

8 劉敏鈺;許偉;楊麗軍;潘素;;“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)案例教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐研究[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉晶;論中職動(dòng)漫教學(xué)中學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)”的培養(yǎng)[D];魯東大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何萍;;高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)改革與實(shí)踐[J];高教論壇;2010年05期

2 張翠紅;;動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐之研究[J];職業(yè)教育研究;2009年07期

3 于會(huì)見;高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制探索[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 魏硯雨;江蘇高職教育中影視動(dòng)畫專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

2 龐瑾;高職院校動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)分析與對策[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

3 陳淑姣;動(dòng)畫藝術(shù)教育的特殊性[D];武漢理工大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周長江;;美術(shù)教育的新舉措:工作室制[J];上海藝術(shù)家;2007年01期

2 陳新;易希平;;“意、形、色”合一的美的世界——談長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系項(xiàng)目工作室制教學(xué)改革[J];長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

3 尹傳榮;;建立有地域特色的設(shè)計(jì)教學(xué)工作室制[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年08期

4 戚培智;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式探析[J];開封大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

5 林海;;變與不變——基于教學(xué)論的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)工作室制的思考[J];藝術(shù)教育;2011年09期

6 竇珂;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制”人才培養(yǎng)模式的教育效能和評(píng)價(jià)體系研究[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年08期

7 王剛;;環(huán)藝專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式與監(jiān)控體系研究[J];藝術(shù)教育;2012年09期

8 鄭劍;;“工作室制”計(jì)算機(jī)軟件人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J];教育教學(xué)論壇;2012年S1期

9 藍(lán)華坤;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的實(shí)踐與思考[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年02期

10 呂曉南;胡旭紅;;地方院校實(shí)施工作室制教學(xué)模式可行性研究——以麗水學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為例[J];麗水學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬應(yīng)應(yīng);;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式初探[A];中國創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒論文集2012[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 西安美術(shù)學(xué)院油畫系主任　潘曉東;“大寫意”：工作室制教學(xué)的核心[N];中國教育報(bào);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 任健;高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)模式研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

2 趙紅玉;對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)立工作室制的探究[D];首都師范大學(xué);2009年

3 李晴;高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制教學(xué)模式初探[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

4 張會(huì)平;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)管理模式探索與研究[D];河北師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：834299