本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)改革 實(shí)際動(dòng)手能力 美學(xué)修養(yǎng)

【摘要】：隨著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,已有的高職動(dòng)漫教育已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革迫在眉睫。本文站在已有的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革基礎(chǔ)上,分析總結(jié)出常見(jiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案,希望為動(dòng)漫教育的發(fā)展做出自己應(yīng)有的努力。
【作者單位】： 廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)與通信系;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 實(shí)際動(dòng)手能力 美學(xué)修養(yǎng)
【基金】：職業(yè)技能競(jìng)賽與課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究——以動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)為例編號(hào):2014cxjky0207
【分類(lèi)號(hào)】：J218.7-4;G712
【正文快照】： 課題:職業(yè)技能競(jìng)賽與課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究——以動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)為例編號(hào):2014cxjky0207中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在五六十年代曾經(jīng)有過(guò)一段輝煌的時(shí)期,但是在經(jīng)歷了特殊的文化大革命“洗禮”之后,出現(xiàn)了一個(gè)明顯的后退,時(shí)至今日仍沒(méi)有能彌補(bǔ)與世界頂級(jí)動(dòng)漫之間的差距。近年來(lái),隨著我國(guó)動(dòng)漫

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔宏利;關(guān)于高等職業(yè)教育雙師型教師內(nèi)涵的探討[J];徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭青霞;;高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性及對(duì)策[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年18期

2 王世杰;;“雙師型”教師對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)意義[J];新西部(理論版);2012年06期

3 曹紅葵;;關(guān)于高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)問(wèn)題的探討[J];新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

4 劉勇;梁玉紅;;基于綜合能力提升的高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)問(wèn)題研究[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

5 韓蕊;;動(dòng)漫作品中抽象性表達(dá)方式的實(shí)例分析[J];藝術(shù)教育;2011年04期

6 黃文山;;動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)中造型與素養(yǎng)的問(wèn)題[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2011年02期

7 張力克;;關(guān)于高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索[J];中國(guó)成人教育;2011年14期

8 張欣欣;劉琳琳;;淺析醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年21期

9 景秀眉;;高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)行工作室制教學(xué)模式的研究與探討[J];中國(guó)電力教育;2010年06期

10 陳曉霞;楊濤;陳宇清;杜娟;;高職高專(zhuān)院校雙師型護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式探索[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2009年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 周憲;“讀圖時(shí)代”的圖文“戰(zhàn)爭(zhēng)”[J];文學(xué)評(píng)論;2005年06期

2 周憲;反抗人為的視覺(jué)暴力──關(guān)于一個(gè)視覺(jué)文化悖論的思考[J];文藝研究;2000年05期

3 周憲;視覺(jué)文化的轉(zhuǎn)向[J];學(xué)術(shù)研究;2004年02期

4 樂(lè)傳永;發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及其啟示[J];中國(guó)成人教育;2001年07期

5 李建求;論高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)[J];職教論壇;2002年19期

6 凌繼堯;;大審美經(jīng)濟(jì)形態(tài)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[J];裝飾;2006年08期

7 盧雙盈;;職業(yè)教育“雙師型”教師解析及其師資隊(duì)伍建設(shè)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉素芬;;高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及思考[J];銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 陳世紅;;中職學(xué)校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];科技信息;2010年21期

3 高建華;康礎(chǔ)群;;高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路探析[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2011年05期

4 朱志軍;;淺談中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教改[J];吉林教育;2010年04期

5 王瑩;;關(guān)于現(xiàn)階段制約我國(guó)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];新一代;2010年12期

6 葛莉;;中國(guó)高校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“契機(jī)”與“瓶頸”[J];科技風(fēng);2008年09期

7 王卓敏;;民族地區(qū)高校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J];陜西教育(高教版);2008年09期

8 呂振海;;動(dòng)漫教學(xué)實(shí)踐與探索[J];機(jī)械職業(yè)教育;2008年10期

9 方惠民;;新媒體時(shí)代高校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)[J];電影文學(xué);2008年15期

10 張麗香;王海;;高職高專(zhuān)院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索[J];職業(yè)教育研究;2008年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 覃儉;;解析動(dòng)漫人才的素質(zhì)構(gòu)成[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

2 張焱;;淺析動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目主導(dǎo)的“階段培養(yǎng)、項(xiàng)目帶動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

3 黃銀生;;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)“一體化教學(xué)”改革初探[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè)）[C];2013年

4 張焱;;淺析動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè)）[C];2013年

5 李國(guó)慶;張泊平;;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略研究[A];全國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 胡秀娥;忻州職院與中傳映畫(huà)合作開(kāi)發(fā)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)[N];忻州日?qǐng)?bào);2007年

2 記者 趙丹;全國(guó)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)啟動(dòng)[N];南昌日?qǐng)?bào);2009年

3 記者 梁杰;會(huì)畫(huà)故事不行 還要會(huì)說(shuō)故事[N];人才市場(chǎng)報(bào);2010年

4 記者 李?lèi)?ài)銘;破解動(dòng)漫師資瓶頸[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 秦嶺;冰城民營(yíng)動(dòng)漫企業(yè)入股26家院校育人才[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 盧薇;產(chǎn)教研結(jié)合催生動(dòng)漫人才培養(yǎng)新模式[N];四川日?qǐng)?bào);2009年

7 記者陳欣然 通訊員武冰潔;工大動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)進(jìn)入“中國(guó)動(dòng)漫國(guó)家隊(duì)”[N];天津教育報(bào);2010年

8 記者 邵麗蓉;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)就業(yè)有多難[N];人才市場(chǎng)報(bào);2011年

9 趙鳳華;北師大培養(yǎng)高端動(dòng)漫人才[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

10 韓文利;動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)熱背后的冷思考[N];美術(shù)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 焦翔;動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)背景下動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)思路與模式探究[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 朱貴杰;動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式探索[D];南京師范大學(xué);2011年

3 廖莉;高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

4 郭瑞明;高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

5 張?zhí)煜?石家莊高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式特點(diǎn)分析[D];河北師范大學(xué);2014年

6 陶煊瓊;高職院校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：796179