發(fā)布時間：2017-08-31 17:31

  本文關(guān)鍵詞：動漫教訓中心體制下的高職動漫教育教學改革初探

  更多相關(guān)文章： 教訓中心 高職動漫教育 教學改革

【摘要】：為了適應高等職業(yè)教育進行技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標的要求,長江職業(yè)學院藝術(shù)學院夏楊福率先提出了重構(gòu)我國高等職業(yè)院校微觀教學組織,成立"教訓中心"的變革措施,并圍繞此課題展開了系統(tǒng)的理論研究和實踐研究。長江職業(yè)學院"動漫教訓中心"在深入的校企合作的基礎(chǔ)上,于2014年正式下文成立,并逐漸完善了動漫教訓中心的各項制度建設、人員建設、基礎(chǔ)設施建設,對動畫系的教育教學改革起到了積極的深遠的影響效果。本文重點對比教訓中心成立前后,動畫系在教育教學工作中的不同,并總結(jié)動漫教訓中心的成功經(jīng)驗,希望對高職動漫教育教學改革的理論研究和實踐研究產(chǎn)生一點有益的價值。
【作者單位】： 長江職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 教訓中心 高職動漫教育 教學改革
【基金】：2014年度湖北省教育廳科學技術(shù)研究指導性項目“日本動漫職業(yè)教育對建設湖北省高職動漫專業(yè)校企合作訂單班的啟示研究”(項目編號:B2014233)的研究成果 2015年度長江職業(yè)學院校級課題“日本職業(yè)教育的師資培養(yǎng)模式對教訓中心體制下的藝術(shù)設計專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)模式的啟示研究”(項目編號:2015X002)的階段性研究成果
【分類號】：J218.7-4;G712.0
【正文快照】： 相關(guān)的理論研究和社會現(xiàn)實都在證實,高職院校的傳統(tǒng)的動漫教育越來越不適應培養(yǎng)動漫技術(shù)技能人才目標的要求。歸根結(jié)底是高職院校的微觀教學組織——教研室的結(jié)構(gòu)和功能不能適應時代變化的結(jié)果。所以夏楊福在《重構(gòu)我國高等職業(yè)院校微觀教學組織初探》中就明確提出“應對高職

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許丹凌,張昕,劉淑蘭;青年自學俄語考試教學改革探索[J];牡丹江醫(yī)學院學報;1996年01期

2 李欣桐;;淺析高校鋼琴演奏課程的設計與教學改革[J];黃河之聲;2014年06期

3 劉學能;劉oぐ，

本文編號：766939