本文關鍵詞：信息技術下高職動漫專業(yè)課堂互動教學的方法和策略

  更多相關文章： 高職動漫專業(yè) 信息化互動 實施策略

【摘要】：高職動漫專業(yè)由于其自身專業(yè)特點的要求,對學生的培養(yǎng)更加注重實操應用能力以及創(chuàng)新、溝通、合作等能力的培養(yǎng)。作為學生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)課堂教學,在課堂教學中如何有效的提高教學效果,利用課堂教學對學生能力進行培養(yǎng),是課堂教學改革的一個重要研究方向。本文根據(jù)課題研究,對信息技術下高職動漫專業(yè)課堂互動教學現(xiàn)狀進行分析后繼續(xù)對信息技術下高職動漫專業(yè)課堂互動教學的方法和策略進行探討。
【作者單位】： 私立華聯(lián)學院;
【關鍵詞】： 高職動漫專業(yè) 信息化互動 實施策略
【基金】：廣東省高職信息技術類立項項目《信息技術支持的高職動漫專業(yè)互動課堂教學》課題論文,課題批準號:XXJS-2013-1115
【分類號】：G434;J954-4
【正文快照】： 動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,直接影響到動漫專業(yè)人才的需求。動漫制作技術的發(fā)展,使企業(yè)對人才數(shù)量的需求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ瞬刨|(zhì)量的需求,從而對人才培養(yǎng)機構(gòu)提出了更高要求。作為人才培養(yǎng)的重要場所,高職動漫院校也就必須不斷的進行教學改革,根據(jù)社會需求調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學模式,其

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 冉兆楠;;農(nóng)村在職在崗中醫(yī)人員培訓的教學方法初探[J];中醫(yī)藥臨床雜志;2009年04期

2 吳宏;徐斌艷;;基于有效教學理論的教師專業(yè)化發(fā)展[J];北京教育學院學報;2008年02期

3 于振峰;吳曉麗;;普通高�；@球課程內(nèi)容資源的開發(fā)與應用[J];首都體育學院學報;2011年04期

4 胡昕昕;;淺談教師教學行為的有效性[J];長春教育學院學報;2011年10期

5 張紅;;成人英語教學現(xiàn)狀與對策研究[J];長春理工大學學報;2011年02期

6 何廣兵;;《化工原理》教學中存在的問題與對策[J];成才之路;2009年04期

7 鄧新紅;;談行動導向法在高職物流管理專業(yè)教學中的應用[J];成才之路;2009年28期

8 劉楠;;由“這節(jié)課聽懂了嗎”所引起的思考[J];成才之路;2011年25期

9 封心浩;;讀《有效教學方法》的五種關鍵行為有感[J];成才之路;2011年30期

10 熊小燕;郝京華;;論大學“新手教師”課堂有效教學的策略[J];教育與教學研究;2010年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 馮建農(nóng);;網(wǎng)絡環(huán)境下化學課堂教學整合的嘗試[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 寧本濤;方琴;;有效課堂教學的時間配置策略探析[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

3 張?zhí)m鋒;信雙峰;;初探“草筆記”在高中課堂的使用[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2014年

4 王悠悠;;淺談培養(yǎng)小學生的有感情朗讀的朗讀能力[A];2014年10月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2014年

5 鄭婕;;讓“有效”成為課堂教學的主旋律[A];江蘇省教育學會2014學術年會優(yōu)秀論文集[C];2014年

6 陳金飛;;構(gòu)建充溢數(shù)學關聯(lián)性的深刻課堂——以平面圖形的面積學習為例[A];2013學術年會暨素質(zhì)教育在江蘇——淮安專場報告文集[C];2013年

7 周金鑫;;欲垂釣,先設餌——淺談高效課堂[A];軟科學論壇——能源環(huán)境與技術應用研討會論文集[C];2015年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪志忠;教師績效評價研究[D];華東師范大學;2011年

2 李可興;生成性體育教學研究[D];湖南師范大學;2011年

3 黃曉穎;對外漢語有效教學研究[D];東北師范大學;2011年

4 陳銀心;馬來西亞國民中學初中華文教材中的價值觀研究[D];華中師范大學;2012年

5 毛景煥;平等體驗的生成與班級教學共同體[D];南京師范大學;2004年

6 張建瓊;課堂教學行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學;2005年

7 李青;學習活動建模[D];華東師范大學;2005年

8 胡小勇;問題化教學設計[D];華東師范大學;2005年

9 馬宏佳;以科學探究為核心的科學教育教學策略研究[D];南京師范大學;2005年

10 魏薇;小學閱讀教學的生活體驗研究[D];山東師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂云濤;學校教育中不當懲罰問題探究[D];遼寧師范大學;2010年

2 劉皓;高校教師課堂教學評價指標的研究與設計[D];上海外國語大學;2010年

3 袁征;初中生課下有效學習方式現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 劉遠平;初中物理有效課堂反饋練習的策略研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 嚴云;高中生數(shù)學學習心理障礙探究[D];蘇州大學;2010年

6 張曉東;新課程背景下高中化學有效探究教學的策略探究[D];蘇州大學;2010年

7 黃娟;思想品德課對學生創(chuàng)新思維的訓練[D];蘇州大學;2010年

8 李忠勇;新課程改革中提高高中思想政治課堂教學有效性的探索[D];蘇州大學;2010年

9 李怡;論教育懲罰在高校中的合理使用[D];山東師范大學;2010年

10 彭春華;高中英語有效課堂教學行為的實踐研究[D];華東師范大學;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉素芬;;高職院校動漫專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及思考[J];銅陵職業(yè)技術學院學報;2009年04期

2 陳世紅;;中職學校動漫專業(yè)的現(xiàn)狀及對策[J];科技信息;2010年21期

3 高建華;康礎群;;高職動漫專業(yè)建設思路探析[J];當代教育論壇(管理研究);2011年05期

4 朱志軍;;淺談中職計算機動漫專業(yè)教改[J];吉林教育;2010年04期

5 王瑩;;關于現(xiàn)階段制約我國動漫專業(yè)教育教學發(fā)展的幾點思考[J];新一代;2010年12期

6 葛莉;;中國高校動漫專業(yè)發(fā)展的“契機”與“瓶頸”[J];科技風;2008年09期

7 王卓敏;;民族地區(qū)高校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考[J];陜西教育(高教版);2008年09期

8 呂振海;;動漫教學實踐與探索[J];機械職業(yè)教育;2008年10期

9 方惠民;;新媒體時代高校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)[J];電影文學;2008年15期

10 張麗香;王海;;高職高專院校動漫專業(yè)建設探索[J];職業(yè)教育研究;2008年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 覃儉;;解析動漫人才的素質(zhì)構(gòu)成[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

2 張焱;;淺析動漫專業(yè)以企業(yè)真實項目主導的“階段培養(yǎng)、項目帶動”的人才培養(yǎng)模式[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（上冊）[C];2013年

3 黃銀生;;動漫專業(yè)“一體化教學”改革初探[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（下冊）[C];2013年

4 張焱;;淺析動漫專業(yè)師資隊伍建設[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（中冊）[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李向雨;動漫專業(yè) 職場“香餑餑”在南充遇“冷”[N];南充日報;2008年

2 張炯強;優(yōu)先考慮就業(yè)[N];中國文化報;2007年

3 本報記者 顏婧;“傳說”為何起死回生[N];四川日報;2008年

4 溫京麗;央視動畫簽約創(chuàng)新高[N];光明日報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 焦翔;動漫產(chǎn)業(yè)背景下動漫專業(yè)教學思路與模式探究[D];湖南師范大學;2007年

2 郭瑞明;高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學;2014年

3 陶煊瓊;高職院校動漫專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2010年

，

本文編號：719998