本文關(guān)鍵詞：談國內(nèi)高職院校動漫專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)

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【摘要】：動漫產(chǎn)業(yè)屬于休閑娛樂文化產(chǎn)業(yè),是為了解決人們精神疲憊,滿足人們心理需求的一種產(chǎn)品。隨著休閑經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的穩(wěn)步上升,動漫產(chǎn)業(yè)作為回應(yīng)人們精神需求的主要形式,已經(jīng)在我國迅速發(fā)展開來。近年來,由于國家對動漫專業(yè)的政策扶持,大力培養(yǎng)動漫專業(yè)人才的號召,全國的各個院校紛紛開設(shè)動漫專業(yè)課程,由于高職院校的實(shí)踐特性,更是備受期待。本文以高職院校動漫專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)為主題,探討了動漫專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題和對策。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 動漫專業(yè) 能力培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J218.7-4;G712
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 第一章 目前環(huán)境下高職院校對動漫專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式8-12
• 第一節(jié) 我國動漫產(chǎn)業(yè)的特征及人才需要的現(xiàn)狀8
• 第二節(jié) 高職院校動漫人才培養(yǎng)現(xiàn)狀8-10
• 一、構(gòu)建了“校企合作、技藝并舉”專業(yè)建設(shè)模式8
• 二、初步建立了“企業(yè)主導(dǎo)、項(xiàng)目導(dǎo)向、技藝并舉”的人才培養(yǎng)模式8-9
• 三、高職特征不明顯9
• 四、師資結(jié)構(gòu)有待充實(shí)與調(diào)整9-10
• 第三節(jié) 高職院校動漫人才技能規(guī)格要求10
• 一、復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)10
• 二、綜合的能力結(jié)構(gòu)10
• 三、完善的人格素質(zhì)10
• 第四節(jié) 鹽城地區(qū)的動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀10-12
• 第二章 企業(yè)對高職動漫專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求12-14
• 第一節(jié) 職業(yè)道德素質(zhì)方面：團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神12
• 一、團(tuán)隊(duì)意識和合作精神要強(qiáng)12
• 二、具備吃苦耐勞的敬業(yè)精神12
• 第二節(jié) 職業(yè)能力素質(zhì)方面：外語、操作和溝通能力12
• 一、外語應(yīng)用能力要求較高12
• 二、生產(chǎn)操作能力較強(qiáng)12
• 三、有良好的溝通表達(dá)能力12
• 第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展素質(zhì)方面：創(chuàng)新和心理調(diào)節(jié)能力12-13
• 一、有較強(qiáng)的創(chuàng)新開發(fā)能力12-13
• 二、心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)13
• 第四節(jié) 鹽城企業(yè)實(shí)際情況，對學(xué)校學(xué)生的要求13-14
• 第三章 國內(nèi)高職院校動漫專業(yè)技能培養(yǎng)中存在的問題14-18
• 第一節(jié) 對動漫專業(yè)教育存在認(rèn)知偏差14
• 第二節(jié) 專業(yè)課程設(shè)置不合理14-16
• 第三節(jié) 教學(xué)方法與手段單一16-17
• 第四節(jié) 師資嚴(yán)重匱乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足17-18
• 第四章 國內(nèi)高職院校動漫專業(yè)學(xué)生的能力建議18-22
• 第一節(jié) 在課程學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生的動漫基礎(chǔ)知識18
• 一、培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力18
• 二、培養(yǎng)學(xué)生策劃能力18
• 三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力18
• 第二節(jié) 校企合作，，培養(yǎng)適應(yīng)型高技能人才18-22
• 一、增加學(xué)校與產(chǎn)業(yè)互動環(huán)節(jié)18-20
• 二、改變教育思想及觀念20-21
• 三、提升教師的能力，加強(qiáng)師資與產(chǎn)業(yè)切合能力21
• 四、形成學(xué)生與產(chǎn)業(yè)的橋梁21-22
• 結(jié)語22-23
• 致謝23-24
• 參考文獻(xiàn)24-25
• 作者簡介25

【相似文獻(xiàn)】

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7 記者陳欣然 通訊員武冰潔;工大動漫專業(yè)進(jìn)入“中國動漫國家隊(duì)”[N];天津教育報;2010年

8 記者 邵麗蓉;動漫專業(yè)就業(yè)有多難[N];人才市場報;2011年

9 趙鳳華;北師大培養(yǎng)高端動漫人才[N];科技日報;2008年

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7 張?zhí)煜?石家莊高職院校動漫專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)模式特點(diǎn)分析[D];河北師范大學(xué);2014年

8 陶煊瓊;高職院校動漫專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

本文編號：616882