本文關(guān)鍵詞：以職業(yè)能力為本位的高職動(dòng)漫專業(yè)項(xiàng)目化課程的實(shí)踐研究

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)能力 高職教育 動(dòng)漫專業(yè) 項(xiàng)目化課程

【摘要】：為培養(yǎng)與動(dòng)漫企業(yè)相對(duì)接的人才,我校動(dòng)漫專業(yè)進(jìn)行了以職業(yè)能力為本位的項(xiàng)目化課程的實(shí)踐研究。以項(xiàng)目化課程開發(fā)理論為指導(dǎo),樹立"職業(yè)能力本位"的課程體系構(gòu)建理念,合理選擇項(xiàng)目化課程內(nèi)容,并以動(dòng)漫專業(yè)的核心課程為例,探討項(xiàng)目化課程在高職教育教學(xué)改革中的適應(yīng)性和應(yīng)用價(jià)值。
【作者單位】： 無錫高等師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)能力 高職教育 動(dòng)漫專業(yè) 項(xiàng)目化課程
【基金】：江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2013-2014年度職業(yè)教育研究立項(xiàng)課題《五年制高職動(dòng)漫專業(yè)項(xiàng)目化課程的實(shí)踐研究》,項(xiàng)目編號(hào):2013017
【分類號(hào)】：J954-4;G712
【正文快照】： 1.引言高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有高素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高端技能型人才。隨著我國動(dòng)漫、游戲隊(duì)伍的不斷壯大,巨大的動(dòng)漫、游戲市場正越來越受到各界的重視,但與此同時(shí),我國動(dòng)漫人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的需求。主要表現(xiàn)在:缺乏創(chuàng)造力

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王超英;游碧蓉;;以崗位能力需求為導(dǎo)向的動(dòng)漫專業(yè)后期制作人才培養(yǎng)改革研究[J];職業(yè)教育研究;2013年07期

2 曾小波;葛慶;田擁軍;;基于職業(yè)能力發(fā)展的高職電子類專業(yè)項(xiàng)目化課程改革實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2014年01期

3 李海燕;;關(guān)于職業(yè)能力本位課程體系的構(gòu)建[J];職教論壇;2012年14期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃天開;;基于職業(yè)能力導(dǎo)向的“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];福建電腦;2012年12期

2 陶春柳;;基于需求鏈的高職物流專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2013年05期

3 徐琳;;高職院�；诠ぷ鬟^程的課程體系改革——以房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)為例[J];時(shí)代教育;2013年09期

4 許瑛;;CBE理論觀照下的高職綜合英語課程教學(xué)研究與實(shí)踐[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

5 蘭杰;肖艾林;盧強(qiáng);許穎;;高職模具專業(yè)職業(yè)導(dǎo)向課程體系構(gòu)建研究[J];模具工業(yè);2013年11期

6 智元媛;陳麗梅;;以崗位需求為導(dǎo)向的高職空乘禮儀課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];考試周刊;2013年93期

7 董坤;黃存東;薄楊;;能力本位導(dǎo)向的高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程改革研究[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

8 郭琳;;基于CBE模式的高職網(wǎng)絡(luò)安全類課程教學(xué)改革[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2012年26期

9 魏鵬;任杰;陳萍;王敏;尚雁鴻;;基于職業(yè)素質(zhì)本位的《園藝植物種子生產(chǎn)技術(shù)》課程改革[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2012年33期

10 曾小波;;電子類專業(yè)項(xiàng)目化課程理實(shí)一體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];職業(yè)時(shí)空;2014年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 范智勇;;基于崗位能力需求分析 設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)課程體系[J];才智;2011年22期

2 范一鳴;秦本濤;李林靜;鄭月齋;;職業(yè)崗位能力導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程組建設(shè)實(shí)踐[J];計(jì)算機(jī)教育;2010年06期

3 李志斌;安娜;;適應(yīng)高職院校崗位能力教學(xué)改革淺探[J];教育教學(xué)論壇;2011年16期

4 鄧良才;;高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位能力內(nèi)涵探析[J];美與時(shí)代(中);2011年05期

5 馬紅英;;基于崗位能力培養(yǎng)的專業(yè)課程教學(xué)研究與實(shí)踐[J];石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

6 吳獻(xiàn)文;陳承歡;劉志成;;以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚俏;;淺析動(dòng)漫專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)模式[J];硅谷;2010年06期

2 于洪波;;關(guān)于高職院校動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)方法的探討[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2008年11期

3 李靜;于洪波;;高職院校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

4 周德富;張欣;;高職動(dòng)漫專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];黑龍江高教研究;2010年11期

5 黃銳;零春;;高職動(dòng)漫專業(yè)英語教學(xué)改革研究[J];商業(yè)文化(下半月);2011年05期

6 齊華;;高職三維動(dòng)畫課程的教學(xué)探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年08期

7 潘紅;;高職院校動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)探討[J];中國校外教育;2009年S2期

8 韓晶;;淺析福建省中職學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)[J];黑龍江科技信息;2010年08期

9 王芳;;獨(dú)立學(xué)院動(dòng)漫專業(yè)教育發(fā)展存在的問題及對(duì)策[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2011年07期

10 趙紅;;淺析獨(dú)立學(xué)院動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及策略[J];時(shí)代人物;2007年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 焦翔;動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)背景下動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)思路與模式探究[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 廖莉;高職動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

3 陶煊瓊;高職院校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：574277