基于“六步四結(jié)合”的“動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)”課程教學(xué)模式改革
發(fā)布時(shí)間:2025-01-17 13:01
動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)"是高校動(dòng)漫制作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程,根據(jù)我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)階段人才培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)動(dòng)畫(huà)的制作流程和造型設(shè)計(jì)過(guò)程,構(gòu)建基于"六步四結(jié)合"的項(xiàng)目化教學(xué)模式,引入動(dòng)畫(huà)案例作為主要教學(xué)內(nèi)容,使制作項(xiàng)目始終貫穿教學(xué)整個(gè)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生自主繪畫(huà)設(shè)計(jì),從而促進(jìn)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“六步四結(jié)合”的內(nèi)涵
二、基于“六步四結(jié)合”的“動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)”課程實(shí)施過(guò)程
(一) 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
(二) 考核方案設(shè)計(jì)
1. 考核方式。
2. 考核標(biāo)準(zhǔn)與要求。
(三) 教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)
1. 利用信息化手段開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。
2. 演示教學(xué)、邊講邊練。
3. 項(xiàng)目案例、分層教學(xué)。
4. 作品效果展示。
5. 分組教學(xué)。
三、基于“六步四結(jié)合”教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)
(一) 根據(jù)不同繪畫(huà)基礎(chǔ)采用不同設(shè)計(jì)方法
(二) 自主臨摹到劇本創(chuàng)作設(shè)計(jì)
四、課程實(shí)施載體成果
(一) 教材方面
(二) 課程資源建設(shè)方面
(三) 學(xué)習(xí)空間平臺(tái)建設(shè)方面
本文編號(hào):4028097
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【文章目錄】:
一、“六步四結(jié)合”的內(nèi)涵
二、基于“六步四結(jié)合”的“動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)”課程實(shí)施過(guò)程
(一) 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
(二) 考核方案設(shè)計(jì)
1. 考核方式。
2. 考核標(biāo)準(zhǔn)與要求。
(三) 教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)
1. 利用信息化手段開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。
2. 演示教學(xué)、邊講邊練。
3. 項(xiàng)目案例、分層教學(xué)。
4. 作品效果展示。
5. 分組教學(xué)。
三、基于“六步四結(jié)合”教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)
(一) 根據(jù)不同繪畫(huà)基礎(chǔ)采用不同設(shè)計(jì)方法
(二) 自主臨摹到劇本創(chuàng)作設(shè)計(jì)
四、課程實(shí)施載體成果
(一) 教材方面
(二) 課程資源建設(shè)方面
(三) 學(xué)習(xí)空間平臺(tái)建設(shè)方面
本文編號(hào):4028097
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/4028097.html
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