當(dāng)前正處于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值持續(xù)提升的過程中,動(dòng)漫人才培養(yǎng)受到的關(guān)注與重視也越來越高,但人才培養(yǎng)過程中的各種問題也逐漸凸顯出來�？傮w來看,我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)由代工生存向自主創(chuàng)作快速過渡,動(dòng)漫人才需求也隨之由中低端技術(shù)人才向基礎(chǔ)扎實(shí)、能力全面的綜合性人才轉(zhuǎn)變。所以,當(dāng)前高職院校培養(yǎng)的動(dòng)漫人才與社會(huì)實(shí)際需求差距較大,生源質(zhì)量、教育教學(xué)模式又對(duì)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量形成了明顯制約。在此背景下,高職院校應(yīng)當(dāng)從課程內(nèi)容整合、教學(xué)資源開發(fā)以及師資隊(duì)伍建設(shè)等角度出發(fā),為培養(yǎng)動(dòng)漫游戲美工人才進(jìn)一步拓展教育教學(xué)空間。

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【文章目錄】：
一、動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展概況
    (一)動(dòng)漫專業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征
    (二)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求演進(jìn)
二、高職動(dòng)漫游戲美工人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求存在差距
    (二)生源質(zhì)量限制人才培養(yǎng)基礎(chǔ)
    (三)教學(xué)模式制約人才培養(yǎng)效果
三、高職動(dòng)漫游戲美工人才培養(yǎng)的對(duì)策研究
    (一)整合課程內(nèi)容
    (二)開發(fā)教學(xué)資源
    (三)加強(qiáng)師資建設(shè)



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