當(dāng)今的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不再是停留在文化創(chuàng)意的理念層面,而是有著顯著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)效益。在這樣的社會(huì)背景下,高校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)如何以專業(yè)知識(shí)為引領(lǐng),以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地為依托,延伸性地提升專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)意能力,優(yōu)化基于產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)模式,探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的動(dòng)漫文創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)能力的一般規(guī)律和基本策略,為培養(yǎng)動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才提供理論支持。

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【文章目錄】：
一、動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)教育與實(shí)踐現(xiàn)狀
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)策略
四、結(jié)語(yǔ)



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