為積極倡導和投入教學改革以及專業(yè)國際工程認證,黑龍江職業(yè)學院建立了包括軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、移動通信技術(shù)、動漫制作技術(shù)5個專業(yè)的現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群。在專業(yè)群內(nèi),以計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)開展悉尼協(xié)議認證為引領(lǐng),逐步規(guī)范專業(yè)建設(shè),不斷探索人才培養(yǎng)新模式,建立了"需求導向,目標引導,連貫統(tǒng)整,成果驅(qū)動"持續(xù)改進"三回圈"人才培養(yǎng)改進機制。本文將介紹基于"三回圈"的現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群持續(xù)改進機制及其在專業(yè)群中的實踐。

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圖1“需求導向，目標引導，連貫統(tǒng)整，成果驅(qū)動”持續(xù)改進三回圈模式圖

本文編號：3890217