根據(jù)動漫市場的需求,筆者學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)原畫設(shè)計課程。原畫課程專業(yè)性強要求高,該校專業(yè)教師雖然都是藝術(shù)相關(guān)專業(yè)老師,但還無法勝任這門課程的教學(xué)。該校與動漫企業(yè)有多年的合作辦學(xué)經(jīng)驗,該次課程建設(shè)旨在尋求較深入的校企合作形式。該文探討的是企業(yè)參與該校原畫設(shè)計課程大綱制訂、課程教學(xué)規(guī)劃和該校教師培訓(xùn)這一系列過程。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 深入交流,達(dá)成初步合作計劃
2 階段一:企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)教師,增強教學(xué)團隊活力
3 階段二:企業(yè)深入教學(xué)制定學(xué)習(xí)大綱,本校教師輔助教學(xué)
4 階段三:學(xué)校教師根據(jù)企業(yè)制定的教學(xué)大綱主導(dǎo)教學(xué),企業(yè)輔助
5 階段四:學(xué)校教師研發(fā)校本課程,獨立完成教學(xué)
6 總結(jié)反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]依托職教聯(lián)盟構(gòu)建企業(yè)參與的高職院校教學(xué)質(zhì)量保障體系——以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 魏曉鋒,李紅.  常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究. 2019(03)
[2]動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下動漫教學(xué)“校企合作”模式研究[J]. 牛群.  中國市場. 2017(24)
[3]行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價的創(chuàng)新與實踐[J]. 劉憲宇.  職業(yè). 2015(21)



本文編號：3286548