海洋強(qiáng)國(guó)離不開國(guó)民海洋意識(shí)的培養(yǎng),特別是青少年海洋意識(shí)的培養(yǎng),因?yàn)榍嗌倌旰Ｑ笠庾R(shí)的培養(yǎng)更關(guān)系著海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的征程。以湛江、茂名、陽江三個(gè)地區(qū)24所中小學(xué)學(xué)生及家長(zhǎng)為對(duì)象展開的關(guān)于海洋意識(shí)教育現(xiàn)狀的問卷調(diào)查顯示,粵西地區(qū)青少年海洋基礎(chǔ)知識(shí)不足,海洋自然、經(jīng)濟(jì)、政治和人文意識(shí)薄弱,中小學(xué)海洋意識(shí)教育缺失。對(duì)此,學(xué)�？梢圆扇∫韵麓胧�:充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),增加第一課堂占比,積極利用第二課堂等對(duì)策來加強(qiáng)海洋意識(shí)教育。實(shí)踐證明,第二課堂的主題系列教育活動(dòng)能夠增加青少年海洋知識(shí),對(duì)培養(yǎng)青少年海洋意識(shí)具有積極作用。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(14)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析
    (一) 問卷總體情況分析
    (二) 自然意識(shí)欠缺
    (三) 政治意識(shí)薄弱
    (四) 人文意識(shí)不足
    (五) 經(jīng)濟(jì)意識(shí)缺乏
二、對(duì)策與措施
    (一) 充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)
    (二) 提高第一課堂占比
    (三) 充分利用第二課堂
三、第二課堂的有益嘗試
    (一) 活動(dòng)一:海洋主題知識(shí)競(jìng)賽
    (二) 活動(dòng)二:海洋主題科普動(dòng)漫觀影
    (三) 活動(dòng)三:海洋主題繪畫比賽


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]小學(xué)海洋意識(shí)教育研究[D]. 李枚.浙江海洋大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3218460