發(fā)布時(shí)間：2021-05-20 07:06

　　媒介融合背景下,文化產(chǎn)業(yè)的全媒體布局與消費(fèi)者的主動(dòng)參與對(duì)圖書行業(yè)產(chǎn)生了深刻影響,同時(shí)對(duì)圖書編輯的媒介素養(yǎng),尤其是跨媒介敘事素養(yǎng)提出了新的要求。本文就圖書編輯如何在媒介融合時(shí)代提升自身跨媒介敘事素養(yǎng)這一問(wèn)題,結(jié)合詹金斯的跨媒介敘事概念,從圖書產(chǎn)品生產(chǎn)和營(yíng)銷兩個(gè)維度就故事世界、敘事文本、媒介特性、受眾參與四個(gè)方面對(duì)跨媒介敘事素養(yǎng)的構(gòu)成進(jìn)行了分析,同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例提出了圖書編輯在跨媒介敘事素養(yǎng)的提升路徑。 

【文章來(lái)源】：出版參考. 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、跨媒介敘事素養(yǎng)的概念
二、跨媒介敘事素養(yǎng)的構(gòu)成
    1. 故事世界的構(gòu)建能力
    2. 對(duì)敘事文本互文性的掌握能力
    3. 對(duì)不同媒介的運(yùn)用能力
    4. 吸引受眾參與互動(dòng)及創(chuàng)作的能力
三、跨媒介敘事素養(yǎng)的提升途徑
    1. 尊重故事世界整體的一致性
    2. 加強(qiáng)跨媒介敘事文本的互文性
    3.“因地制宜”選擇媒介
    4. 提高讀者參與的積極性
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從跨文本改編到跨媒介敘事:互文性視角下的故事世界建構(gòu)[J]. 李詩(shī)語(yǔ).  北京電影學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[2]多重跨媒介文化實(shí)踐:文學(xué)、影視與戲劇[J]. 李煒.  華中學(xué)術(shù). 2016(03)
[3]跨媒介敘事的興起與出版業(yè)的應(yīng)對(duì)[J]. 于文.  中國(guó)出版. 2016(10)



本文編號(hào)：3197327