通過(guò)考察美國(guó)、英國(guó)及日本這些文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的人才培養(yǎng)模式,發(fā)現(xiàn)其依靠人才市場(chǎng)、教育體系和行業(yè)協(xié)會(huì)等積聚、培養(yǎng)和訓(xùn)練了大批創(chuàng)意人才。而我國(guó)目前在這三個(gè)層面上均存在問(wèn)題,為此,政府應(yīng)建設(shè)和完善我國(guó)創(chuàng)意人才市場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施,發(fā)揮其在人力資源配置中的基礎(chǔ)性作用;同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化我國(guó)教育體系,加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)和能力的培養(yǎng)以及培養(yǎng)我國(guó)各類文化協(xié)會(huì)的獨(dú)立性,充分發(fā)揮其培養(yǎng)人才方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。 

【文章來(lái)源】：鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,38(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、人才短缺是制約我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸
    (一) 我國(guó)文化創(chuàng)意人才總量偏少, 結(jié)構(gòu)不盡合理
    (二) 人才缺乏嚴(yán)重制約我國(guó)新型文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、發(fā)達(dá)國(guó)家在創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)
    (一) 運(yùn)作良好的創(chuàng)意人才市場(chǎng)是聚集創(chuàng)意人才的基本渠道
    (二) 創(chuàng)意人才教育體系是培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的核心
    (三) 各種文化企業(yè)和文化協(xié)會(huì)是培訓(xùn)創(chuàng)意人才的重要保障
三、我國(guó)新型文化產(chǎn)業(yè)人才缺乏的原因分析
    (一) 創(chuàng)意人才市場(chǎng)還處于初級(jí)階段
    (二) 教育體系對(duì)創(chuàng)意人才培養(yǎng)的重視程度不夠
    (三) 缺少文化企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)人才的培訓(xùn)體系
四、構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式
    (一) 充分發(fā)揮創(chuàng)意人才市場(chǎng)的配置人才資源的決定性作用
    (二) 進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)民教育體系, 增加對(duì)青少年的創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)
    (三) 增強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的獨(dú)立性, 充分發(fā)揮其培訓(xùn)創(chuàng)意人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)文化產(chǎn)業(yè):發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)政策及啟示[J]. 李雅麗.  海南金融. 2018(11)
[2]我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)與人才問(wèn)題研究[J]. 段莉.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[3]英國(guó)創(chuàng)意教育和文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 付瑞紅,霍云龍.  教學(xué)研究. 2015(06)
[4]我國(guó)文化市場(chǎng)建設(shè)中的行業(yè)協(xié)會(huì)治理功能[J]. 張艷,荊林波,彭品志.  中國(guó)流通經(jīng)濟(jì). 2014(08)
[5]中日動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策比較分析[J]. 王啟超.  聲屏世界. 2009(09)



本文編號(hào)：3166701