隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在近幾年的迅速發(fā)展,市場中對于動(dòng)漫專業(yè)人才需求也在不斷擴(kuò)大。目前,動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)較為熱門的專業(yè),專業(yè)人才的培養(yǎng)主要是通過高職院校教育實(shí)現(xiàn),因此,學(xué)校承擔(dān)著重要的責(zé)任。由于該專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng),因此,積極開展實(shí)踐教學(xué)有著重要的意義。但是就實(shí)際情況來看,高職院校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀,不利于動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)�；诖�,應(yīng)明確專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo),進(jìn)而采取有效措施開展實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新,以取得更理想的教學(xué)成果。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀
二、高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)踐的意義
三、高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)踐的目標(biāo)
四、高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新
    （一）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)流程
    （二）豐富實(shí)踐教學(xué)方法
    （三）靈活運(yùn)用教學(xué)方法
    （四）開展校企合作教學(xué)
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高職院校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)VR教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制研究[J]. 汪輝進(jìn).  南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作》課程為例[J]. 黃蔚.  電腦與電信. 2016(07)
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[5]高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討[J]. 焦陽,鐘建華.  河南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(10)
[6]高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究與實(shí)踐[J]. 劉芳圃,郭若愚.  東方企業(yè)文化. 2013(07)
[7]高職院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)模塊化教學(xué)課程體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐——以紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 柳國偉.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2011(01)



本文編號：3141039