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動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與動(dòng)漫教育

發(fā)布時(shí)間:2017-04-06 16:03

  本文關(guān)鍵詞:動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與動(dòng)漫教育,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:發(fā)展動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要手段。動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)加快動(dòng)漫教育的發(fā)展提出了迫切要求。高等學(xué)校是創(chuàng)意人才涵育的重要基地,應(yīng)該在發(fā)展我國(guó)動(dòng)漫教育中發(fā)揮中堅(jiān)作用。高等學(xué)校要與企業(yè)和社會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合,并認(rèn)清動(dòng)漫教育未來(lái)的發(fā)展方向,形成中國(guó)動(dòng)漫教育的特色,創(chuàng)立"產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校企合作"模式。
【作者單位】: 廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 動(dòng)漫教育 高等學(xué)校 人才
【基金】:2006年廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):20060A3)
【分類號(hào)】:F719
【正文快照】: 2006年在中國(guó)刮起的浩浩蕩蕩的動(dòng)漫風(fēng),加之持續(xù)升溫的全球動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),讓我們深切地感受到一個(gè)推崇創(chuàng)造力、崇尚個(gè)性元素、強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)的動(dòng)漫創(chuàng)意新世紀(jì)的到來(lái)。面對(duì)這樣的發(fā)展趨勢(shì),如何樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)并扶植有創(chuàng)意、有想法的動(dòng)漫人才,使中國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)走穩(wěn)、

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 田放;教育的希望在于創(chuàng)新[J];教育探索;2002年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜霓;;中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)距離資本平臺(tái)有多遠(yuǎn)淺析中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展可行性模式[J];才智;2009年08期

2 洪涓;劉柳;;我國(guó)出版業(yè)文化產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易狀況分析[J];價(jià)格月刊;2010年07期

3 劉柳;;我國(guó)出版產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易類型的分析[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2010年13期

4 丁培衛(wèi);;中國(guó)民族動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈構(gòu)建及品牌塑造[J];山東社會(huì)科學(xué);2010年02期

5 丁培衛(wèi);;新時(shí)期中國(guó)民族動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究——基于傳統(tǒng)歷史文化資源開發(fā)的路徑選擇[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;2010年04期

6 李淑龍;;中國(guó)民族動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈構(gòu)建[J];現(xiàn)代視聽;2011年01期

7 洪涓副;劉柳;;我國(guó)出版產(chǎn)業(yè)文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易分析[J];商業(yè)時(shí)代;2010年26期

8 施勁華;;談我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展策略[J];商業(yè)時(shí)代;2012年14期

9 常凌

本文編號(hào):289164


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