發(fā)布時間：2017-03-30 10:08

  本文關(guān)鍵詞：高中思想政治課漫畫教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和新課程改革的逐步深入實施,高中思想政治教材也隨著時代的發(fā)展而發(fā)展著,越來越多的漫畫出現(xiàn)在政治教材中。這些漫畫以其獨特的風(fēng)格、方式逐漸成為新穎、熱門的教學(xué)手段,它幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和運用所學(xué)政治理論知識,為其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下堅固的基礎(chǔ)。同時也利于高效完成教學(xué)目標,提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,然而國內(nèi)外對高中思想政治課漫畫教學(xué)的相關(guān)研究很少,所以此課題具有相當大的研究空間和研究價值。本文運用參考文獻法、比較法等就高中思想政治課漫畫教學(xué)進行研究、探討,首先從問題的緣起、研究現(xiàn)狀的分析和研究思路、方法寫起為論文的展開打下基礎(chǔ)。在通過對漫畫這一概念的界定、分析其與動畫動漫的區(qū)別之后引申出漫畫教學(xué)的涵義,并用相關(guān)的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)來說明漫畫教學(xué)具有較強的理論可行性,進而闡述了高中思想政治課漫畫教學(xué)的必要性。在通過比較新舊政治教材中的漫畫數(shù)量、探索漫畫在政治教材中的變化趨勢后又舉例說明教師在漫畫教學(xué)的實際操作中需要注意的一些情況以及應(yīng)遵循的原則。但是在這些實際操作過程中難免會出現(xiàn)一些問題,因此文章的最后分析了高中思想政治課漫畫教學(xué)在實施中存在的問題以及實施對策,比如激發(fā)學(xué)生潛能,鼓勵學(xué)生增選或改造漫畫等方法。探究漫畫與教學(xué)的融合并把漫畫作為一種教學(xué)手段運用到高中思想政治課中,是教師提高自身教學(xué)能力的需要,也是當下高中生探究新知識的需要。作為思想政治課教師應(yīng)始終走在時代前沿,做一個勇于探索的創(chuàng)新者.
【關(guān)鍵詞】：高中思想政治課 漫畫 漫畫教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 導(dǎo)論8-14
• 一、問題的提出與選題意義8-9
• 二、研究現(xiàn)狀9-12
• （一）國外相關(guān)研究9-10
• （二）國內(nèi)相關(guān)研究10-12
• 三、創(chuàng)新之處12-13
• （一）研究內(nèi)容的創(chuàng)新12
• （二）研究方法的創(chuàng)新12-13
• 四、研究思路和研究方法13-14
• （一）研究思路13
• （二）研究方法13-14
• 第一章 漫畫概述及其漫畫教學(xué)的依據(jù)14-22
• 一、漫畫及漫畫教學(xué)的概念界定14-17
• （一）漫畫的定義、類型及其特點14-16
• （二）漫畫與動畫、動漫的區(qū)別16-17
• （三）漫畫教學(xué)的定義17
• 二、漫畫教學(xué)的理論依據(jù)17-19
• （一）教育學(xué)依據(jù)17-18
• （二）哲學(xué)依據(jù)18
• （三）心理學(xué)依據(jù)18-19
• 三、漫畫教學(xué)的現(xiàn)實依據(jù)19-22
• （一）新課改背景下教師提高自身教學(xué)能力的需要19-20
• （二）漫畫的社會地位及功能20
• （三）漫畫在政治考試中出現(xiàn)的頻率愈來愈高20-22
• 第二章 高中思想政治課漫畫教學(xué)的必要性22-26
• 一、有利于將枯燥的理論知識趣味化22
• 二、有利于提高學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)熱情22-23
• 三、有利于提高學(xué)生的綜合分析能力23-24
• 四、符合時代變化發(fā)展的要求24
• 五、符合新課標教材編制的理念24-26
• 第三章 高中思想政治課漫畫教學(xué)操作狀況及應(yīng)遵循的原則26-34
• 一、高中思想政治課教材中漫畫的分布狀況及變化趨勢26-27
• 二、教師教學(xué)前對漫畫的選取與制作加工27-28
• 三、漫畫教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的結(jié)合28-29
• 四、高中思想政治課漫畫教學(xué)應(yīng)遵循的原則29-34
• （一）堅持漫畫教學(xué)與教學(xué)目標相一致的原則29-30
• （二）堅持漫畫教學(xué)與知識鞏固相統(tǒng)一的原則30
• （三）堅持漫畫教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生興趣相一致的原則30-31
• （四）堅持漫畫教學(xué)與激發(fā)學(xué)生情感相統(tǒng)一的原則31-34
• 第四章 高中思想政治課漫畫教學(xué)實施中存在的問題及對策34-44
• 一、高中思想政治課漫畫教學(xué)實施中存在的問題34-36
• （一）教師脫離教學(xué)目標，過度運用漫畫34
• （二）教師實施步驟把握不夠合理34-35
• （三）教師指導(dǎo)目標模糊，導(dǎo)致教學(xué)效率不高35-36
• （四）照本宣科，未能深入發(fā)掘?qū)W生潛能36
• 二、高中思想政治課漫畫教學(xué)實施的對策36-44
• （一）緊緊圍繞教學(xué)目標，注意運用適度36-37
• （二）教師要把握運用步驟，力求運用恰當合理37-39
• （三）教師要明確指導(dǎo)目標，提高教學(xué)效率39-41
• （四）激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵學(xué)生改造或增選漫畫41-44
• 結(jié)語44-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48-49

【相似文獻】

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本文編號：276840