【摘要】：電影從無聲到有聲、黑白到彩色的成功過渡,使得熒幕上的影像發(fā)生了質(zhì)的變化。視聽語言成為了熒幕空間的主體,熒幕上的視聽語言不僅具有還原自然現(xiàn)實的再現(xiàn)功能,更重要的是它具有傳達作者意念的表現(xiàn)功能。視聽語言自此以后成為電影語言不可缺少的重要組成部分。宮崎駿電影作為日本當代電影的重要代表之一,同時對中國的影響也是非常大的。他的作品在國內(nèi)外廣為流傳并得到廣泛的贊譽。從上世紀九十年代開始就不斷的出現(xiàn)研究宮崎駿動漫電影的作品,但只是基于某部作品或某幾部作品分析的層面,到現(xiàn)在為止還沒有系統(tǒng)的關(guān)于其電影視聽語言的研究。因此本文將對宮崎駿電影尤其是動漫電影視聽語言做一次比較全面的梳理與研究。 本論文主要從四個方面對宮崎駿動漫電影視聽語言進行了研究。首先,從動漫電影視聽語言的演變與發(fā)展的角度出發(fā),闡述了電影視聽語言的內(nèi)涵、動漫電影視聽語言的產(chǎn)生與內(nèi)涵,同時界定了視聽語言的概念即動漫電影視聽語言包括鏡頭、畫面與聲音。在藝術(shù)的創(chuàng)作中,影片中的情緒表現(xiàn)與象征性通過整個影片的聲音與畫面能夠更加充分的表現(xiàn)出效果。所以電影中的視、聽語言并不是單一的存在著,只有它們兩者共同配合,再獲得能夠使人產(chǎn)生普遍共鳴的品質(zhì),視聽語言才能發(fā)揮其心理影響的作用,這樣才能成為人們理解、研究電影的基礎(chǔ)。 其次,闡釋宮崎駿動漫電影及其視聽語言的基本特征。從總體上研究宮崎駿動漫電影及其視聽語言、宮崎駿動漫電影作品視聽語言的基本特征。在對宮崎駿動漫電影視聽語言基本特征進行研究時,主要是從對于人物形象的多面性與理想化的女性形象、主題類型的多重表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)中的民族趣味、深化主題的音樂表現(xiàn)四個小部分入手。從整體上理解宮崎駿動漫電影的特點,為視聽語言的具體分析提供宏觀理論支持。 再次,認真詳細的分析了宮崎駿動漫電影視聽語言中的鏡頭語言、色彩語言還有聽覺語言。例如對于宮崎駿動漫電影中的鏡頭語言方面主要是從：鏡頭景別與構(gòu)圖方式、運動鏡頭、鏡頭的視覺象征性符號等進行研究。充分的研究了宮崎駿動漫電影中鏡頭運用對于影片的作用。從總體上來看色彩語言分析有色彩語言的屬性、敘事功能、象征涵義等。通過對于宮崎駿動漫電影色彩語言的研究能夠更深刻的認識影片所表現(xiàn)的主題和傳達出的感情。宮崎駿動漫視聽語言中的聽覺語言主要是從聽覺語言的內(nèi)涵及其風(fēng)格特征、表意功能兩個方面分別進行研究。從總體上看來宮崎駿動漫視聽語言能夠確立影片的總體情緒和主題基調(diào),表現(xiàn)出影片的風(fēng)格；表達人物的內(nèi)心情感,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。在影片中通過視聽語言的展現(xiàn),導(dǎo)演宮崎駿不僅賦予其作品厚重的思想主題和濃郁的人文色彩,使得視聽語言在動畫電影中獨樹一幟。 最后,本文力圖從宮崎駿動漫電影視聽語言研究的意義與價值進行研究。希望通過對其研究價值與意義的具體分析可以讓大家更加了解宮崎駿動漫電影及其視聽語言的獨特性和重要價值,希望借此分析宮崎駿作品思想意蘊以及成功經(jīng)驗的同時,更好的指導(dǎo)我們將來的理論研究與創(chuàng)作實踐,從而促進國產(chǎn)動漫電影更快、更好的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J905
【圖文】：

圖三十四:l圖蘇菲工作間陳設(shè)豐富，而又色彩繁多。2圖3圖采用凝重的家具底色上絢麗繽紛的色彩與頭花、帽子等鮮亮、漂亮的暖色調(diào)來表現(xiàn)蘇菲美好的心靈。4圖蘇菲工作室窗外的景色，這扇窗從某種程度上象征著蘇菲的心靈窗口。3.宮崎駿動漫電影中色彩語言的象征涵義在宮崎駿的電影當中很多場面都使用綠色，蒼翠欲滴的山巒與田野;婆婆作響的森林;布滿青苔的石子路等各種不同質(zhì)感的綠色都被宮崎駿生動的展示給觀眾。關(guān)于綠色很多學(xué)者也對其進行過研究。例如哥德雖然一直堅持認為綠色是一種混合色，但他并不否認綠色可以給人一種“真正的滿足”。因為“當眼睛和心靈落到這片混合色彩上的時候，就能寧靜下來，就像落到任何其它單純的色彩上面一樣。在這種寧靜中，人們再也不想更多的東西，也不能再想更多的東西”�！�461所以綠色可以帶給人們寧靜。跟哥德相同，康定斯基也認為綠色具有一種“‘人間的、自我滿足的寧靜，這種寧靜具有一種莊重的、超自然的無

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡艷歌;張藝謀電影中的視覺語言研究[D];河南師范大學(xué);2013年

本文編號：2759145