動漫條件下幼兒交通規(guī)則學(xué)習(xí)中榜樣示范效應(yīng)的實驗研究
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:G613.7
【圖文】:
一圖3一l小、中、大班比較效果圖3.6.2在有成人錯誤示范行為的情況下小、中、大班學(xué)習(xí)效果分析成人錯誤示范是整個情境游戲中的一個環(huán)節(jié),并非單獨(dú)的一個游戲。目的是為了考察幼兒是否認(rèn)同了所學(xué)到的交通規(guī)則,所以將其單獨(dú)列出來比較,以進(jìn)一步的驗證不同動漫的學(xué)習(xí)效果。因為幼兒整個情境游戲過程中的得分比較在表3一1中己有體現(xiàn),所以這一環(huán)節(jié)在有、無成人錯誤示范條件下,用幼兒違規(guī)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例來比較,以達(dá)到更直觀的目的。小、中、大班被試在不同動漫條件下,違規(guī)人數(shù)比例見表3一2。從表中可以看出,在中班與大班中,與卡通榜樣行為示范相比,在言語傳授動漫條件下,對于幼兒交通規(guī)則學(xué)習(xí)的效果是最不明顯的,在有成人做出錯誤示范后,違規(guī)的人數(shù)大幅增加。而在卡通榜樣行為示范(懲罰)動漫條件下,在成人做出錯誤示范后,違規(guī)人數(shù)也有所增加,說明懲罰的效果被現(xiàn)場的成人錯誤示范給抵消了。29
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本文編號:2734250
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