【摘要】：本文以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo),對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)識(shí)字教育進(jìn)行了反思,認(rèn)為它具有重理性、重知識(shí),忽視兒童心理特點(diǎn),輕視人文滲透的問(wèn)題。文章指出,在信息技術(shù)的條件下,把動(dòng)漫手段、識(shí)字教育和人文滲透結(jié)合起來(lái),將實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)模式和教育理念的根本變革。

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